佐司問想

最近偶然看見一個很酷的計畫——好啦根本不是最近了(?)，這是2019年的草稿，一拖就是兩年，真可怕。

先講重點，CoSpaces 在三月底有幾個更新！ 1) 可以從 Microsoft store 下載 cospaces app 囉！ 2) 新的共享空間方式 3)語言選項更新：荷蘭文 4) pro trail 無法再分享 CoSpaces 空間到畫廊

ThingLink來自芬蘭。免費的線上工具（也有付費Premium選項），支援在圖片與影片中加入互動按鈕，只要點一下標籤就可延伸顯示圖像、音樂、影片、外部連結。講到這裡你想到什麼？是不是最近常在博物館看到的螢幕互動？為什麼博物館裡需要有這樣的東西？透過互動來學習已經是趨勢…

軟體能力的檢核機制。這篇主要是想談 —技術文件，也是這次改為線上課，重新調整課程的一部分。要如何確定學生真的有學會？操作類似這樣的平台總是會有盲點，因為沒有準確的考核機制，要如何檢核學生的學習？同時又保有差異化教學的彈性？

互動即資訊，資訊即故事，這篇只是從0到1，以設計教材的角度記述。時間在走，人也跟著走，帶著孩子把這樣的時空背景故事留下，一起協作共創屬於緬甸街的數位文化資產！

在台灣，似乎每個研討、大大小小的活動會都會綁著跟AI人工智慧相關，然而，科技教育就只有AI了嗎？事實上我認為科技教育和AI是有關係，但真正影響到教育品質的似乎不是AI，而是與「人」更相關的其他議題！