昨天是聯合國教科文組織公定的「423世界閱讀日 」。那麼我就一起來響應一下好了（謎之聲：你哪位？有誰叫你響應嗎？XD），野人獻曝分享一下近日我們家的閱讀活動。
最近正在跟國小三年級的女兒進行一項有趣的閱讀活動：「交換小說」。這個活動的方式就是：我推薦一本小說給孩子讀，孩子也推薦一本小說給我讀，然後兩個人都讀完以後，再一起聊天、說書。
我推薦給女兒的小說是：《口琴使者》（親子天下出版）；女兒推薦給我的是一本出版年代久遠的書《謊話連篇》（小魯出版）。
結果我們兩個讀完書以後，都對於彼此的選書讚不絕口！尤其是我讀的《謊話連篇》，真是大大的超過我預期的好看，實在是絕妙透頂的一本書！
和孩子一起討論書的過程中也發現，因為孩子閱讀理解能力尚未成熟，對於書中若干內容的隱喻還是有些無法讀懂，經過共讀、對話討論之後，孩子的眼神也發出阿基米德式的 Eureka光彩：喔！原來如此！我懂了！
為什麼我選了《口琴使者》
我想除了這種議題（音樂、二戰）的書一直是我極為喜愛的小說類型之外，我也極愛書中提到，當吹奏口琴時的吸氣與吐氣時（其實也比擬為人為求生存必須要呼吸），同時也注入了自己的夢想與力量（不管如何都不能放棄希望啊）。
想想從前自己學習管樂器時，若有人用此比喻指點我該有多麼熱血啊啊啊。如果您喜歡以音樂議題開展的小說，請千萬不要錯過《口琴使者》！
至於下一本我要選什麼，我還在思考；而猴急的女兒竟然已經選好了，她要推薦我看《有人在鹿港搞鬼》（四也出版）（我心裡是有個murmur：《有人不停在逼我讀書》！！）
關於閱讀
回歸正題，世界閱讀日顧名思義雖是在「推廣閱讀」，出版同業也常常鼓勵大家「多買書」，不過我稍微提一點個人對閱讀的淺見：
1.愛買書≠愛閱讀（這很多人有同感吧…）。
2.愛閱讀≠跟著流行（偶爾）讀。
3.好書不管新或舊，都需要被讀（絕版的舊書哭泣中）。
4.不讀書（尤其是紙本書）≠不閱讀。
對我來說，「愛閱讀」是一種生活方式與習慣，必須從小開始扎根培養起，無法一蹴可幾。
「愛閱讀」無法量化，不是透過一年讀滿幾本書，就可以做為佐證，尤其是培養閱讀品味，更需要長期的下功夫累積；不管如何，一年精讀一本、一年讀幾本，都好，只要你想要讀。閱讀不應該是一種壓力。
「推廣閱讀」最終的目的，是讓每個人有能力去選擇自己喜歡的書，並且透過閱讀，讓書的指引力量，能真正落實在自己的生命道路之中。
出版同業出版一本本新書之餘，也請別忘了推薦自家的舊書好朋友們。只要是好書，不論新與舊都該擁有被看見的機會。
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