CLimTc“안다"와 “모른다"의 경계를 다루는 방법 : 일단 지나가자혹시, “분수를 분수로 나눌 때는 뒤집어서 곱하면 된다” 는 수학지식을 일상어로 설명하는 시도를 해본 적이 있나요?Mar 7, 2020Mar 7, 2020
CLimTc학교라는 도구를 상호작용적으로 사용하기학교라는 도구에 대해서 생각해보자. 대한민국 시민 대부분이 만족해 하지 않는 현재의 학교 시스템을 개선하지 못하는 이유는 분명하다. 새로운 학교 시스템을 설계할 능력이 있는 인재가 없기 때문이다. 세상의 온갖 도구는 누군가는 설계(개발)하고 누군가는…May 11, 20161May 11, 20161
CLimTc도구와의 상호작용을 이해하는 프레임OECD DeSeCo 프로젝트에서 사용하는 Tool은 그 범위가 매우 넓기 때문에 다양한 영역으로 확장해보아야 하지만, 확장하기 전에 Interaction 에 대해서 생각해 보자. Interaction을 어떻게 전제하느냐에 따라 Using Tools…May 11, 2016May 11, 2016
CLimTcUsing Tools Interactively20세기 말, 세계의 구석구석에서 21세기에 대비하기 위한 준비가 진행되었고, OECD는 미래 사회에 필요한 인재의 핵심 능력이 무엇인지를 알아내기 위해 프로젝트를 구성하여 여러해 동안 탐구하였다. 프로젝트 이름은 DeSeCo (Definition…May 11, 2016May 11, 2016