不知道大家有沒有過這種感覺，知道自己在打混，知道自己該做事，但就是提不起精神，只想耍廢或打遊戲。我想前面幾篇文章我有偷偷埋一點伏筆，大四的我其實不想念書了。我的大四大概就是這種耍廢狀態，上學期有點這樣的跡象，下學期又入坑手遊，狀況每下愈況。
這篇算是整系列寫起來最沈重的一篇，我不太願意面對當時的自己，因為總是會回想，如果當時我再努力一點，是不是現在就會有不一樣的發展？
這篇不是一篇鼓勵文，只是想告訴大家，偶爾偷偷懶也沒關係，自己的狀態還是最重要的。但偷懶完，當然也要承擔對應的後果，就看自己怎麼取捨了。
接下來希望大家可以跟著我，看看台大資工到底是個怎樣的地方，或是，台大到底是個怎樣的地方。
教授，我不想努力了 — 不想念書了
大四算是我整個學生生涯中最沒動力的一年，一來是前面真的太認真了，一學期31學分真的是我現在回頭都會懷疑自己怎麼活下來的，而當時最明顯的是，我記憶力變得相當短期，很像把要唸的通通硬塞到腦袋中的感覺，塞了一個忘另一個，也不太清楚自己到底在學些什麼。二來是財金系的課越來越沒有吸引力，導致我也不是很想唸，但為了拿到看起來很厲害的雙學位，我還是把課全部修完了。三來，我就是不想念了，沒有藉口。
不只課業上很明顯地失去動力，變成只是為了要畢業的方式去念，而懶得或花不夠多時間去理解一些該理解的背景，在前文提過我有參與多間實驗室，而在大四時我還有跟兩位老師做研究，一樣沒什麼進度。我在課外活動也失去了動力，只要需要動腦的腦袋都顯示為不太想動，最明顯的是CTF，明明剛開始有那麼多時間可以打比賽，大四學分數下降，我卻把時間都往遊戲跟耍廢放，CTF不但沒多打幾場，有打的也幾乎解不出題目，就只是開著比賽網站，找幾題來看看，「假裝」自己有在打比賽，來彌補自己心中一直耍廢的罪惡感。當時學長似乎有跟我說：「你只是興趣不在這裡了。」但我覺得當時的我，對任何事都沒有什麼興趣，大概只對手遊有興趣吧。
大四的我還有同時負責一些課外的業務，如之前提到的SA管理系上電腦和之後會提到的資訊之芽講師，在這將近一年的時間中，我算是只做到了最低要求，別人沒提我就不會做，做了也不會多做，就是普普通通的水準，但也是這些事務，讓我努力的把自己卡在還有在做事的狀態，而不是沒上課就完全不想做任何事。
教授，我不想努力了 — 讀研or not讀研
研究所推甄的時間在大四上，台大資工系要上台大資工所成績在前40~50% 左右上的機率就非常的大，當時的我也不知道我下一步該怎麼走，反正就跟著大家一起申請就對了，弄了一份備審總結一下大學三年多做的事加上成績單就交出去了，也順利地上了，正取第一，感謝前面認真努力的自己。
但我其實還是很迷惘我到底要不要念研究所，感覺大家都有念我是不是該跟著念？可是我其實沒有很喜歡做研究，我比較喜歡做出可以應用的作品，這樣的話，我還適合念研究所嗎？但看一看未來可能去的企業，基本上多少還是會看學歷，除了一些我不一定上得了的公司，而且當時的我迷惘歸迷惘，也沒有開始找工作，不念研究所的話其實就是繼續廢，不如還是先有個外在約束讓自己不至於完全沒有目標而在原地打轉，甚至更後退。
最近看到蔡欣穆老師碩班招生中寫了一段關於念碩班的理由
等到進了職場以後，其實就少有
(1)用大量時間學特定能力、技術
(2)用力的犯錯、嘗試新的事情，並且從中學到經驗
那有什麼是在碩士班才會練習、才能練習、並且在以前大學的時候少有機會的呢？我認為是自己定義問題、組織問題，看看過去其他人已經做到什麼程度（找到相關的文獻、快速閱讀) 找到需要的資源去解這個問題（例如需要什麼背景知識自己去找、去學）。「沒有組織的學習」 相較於「老師都替你決定好作業、課程內容、project內容」的 ；「有組織學習」，應該就是碩班的主要目標了。而這個能力，我覺得是進入職場中，最需要的能力。這個能力，接續前一段的討論，我覺得碩班是最後一個有效的訓練機會了。
我不知道當時的我是否有接收到類似的資訊，就我現在回顧，這段話非常的有道理，我在碩班學到了很多到現在職場上依舊有用的能力，就算我現在沒有在做研究，但當時大四什麼事都不想做的我，可能只會盡自己最小努力讓未來的自己不要太後悔 — 就先去研究所吧，喜不喜歡不重要，重點是未來可能有一天會需要，希望未來的自己不要因為當時耍廢的自己而受到太多影響。
教授，我不想努力了 — 小結
這邊我想謝謝婷婷，在我廢到不知道在幹嘛的時候還努力罩我，我這狀態其實一直延續到了碩一，而婷婷身為一起跟我雙主修財金、跟我一起在守德老師的實驗室的人，一直都給了我很多協助，希望他可以不要再加班有時間來看文章。
我不太確定我這篇的分享可以給大家帶來什麼，如果問我，我會不會後悔當時自己耍廢？答案是肯定的。但如果再來一次，我不知道自己會不會做不同的選擇，因為我當時也是在知道最終結果大概會是怎樣的狀況下而耍廢的，心理上多少都做好大四直接把自己成績跟部分形象砸掉的準備了。
有一點我想是很重要的，在耍廢的同時，我還是在努力讓未來的自己不要太後悔當時的決定，成績下跌但還是維持在沒有太差的狀況；不想做事但別人交代的事還是會做，努力不把自己的招牌砸了；沒有廢到讓朋友直接放生我，而還是願意伸出手來幫幫我。
最近FB上有些老師開始討論關於學生心理狀況的問題，我不太確定我大四這個狀況，如果去跟人聊聊會不會有所起色，畢竟我算是蠻清楚自己到底在做什麼的，只是就打不起勁去做那些我知道會讓我更好的事。同時學生的心理狀況真的形形色色，我這種前幾篇文發出去被指著說「你是比較幸運的一群」、「你不知道自己有多少privilege」的人，還是有極為消極的時候，還是會有對世界失去興趣的時候，還是會有親手把自己建立起來的成就摧毀的時候。
每個人都會有屬於自己的課題，只是有沒有說出來而已。
不用假設任何人的狀況，不愧對自己我想才是最重要的，願未來的自己不會因為過去的自己而後悔，也願現在的自己分享的這些，可以讓更多人了解路有很多條，而不會在未來回顧時對自己感到後悔。
再次強調，分享是讓讀者看到更多可能性，每人有自己的狀況，從中擷取適用的部分即可。
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