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B06 的他竟在 5 年內修 275+ 學分！作伙來看看 👀
修課學生背景圍繞日本語文學系、財務金融學系、經濟學系，每學期平均修習 28 學分（約 9–14 門必選修或通識）。結論來說，大學 1–3 年以各系所必修為準，升上高年級嘗試多修師大、臺科大、學程、領域專長等課程。
本篇收錄 21 門我在心態 / 知識 / 技能收穫較多的必（選）修 / 通識課程；除了日文系必修以外基本上都可以開學後加簽選上。另外，由於篇幅較大，建議使用電腦版瀏覽器搭配目錄跳轉至你有興趣的內容閱覽。目錄
格式：學年（期）/ 課名 / 老師名
- 110 學年 日本近現代文學選讀 范淑文
- 110–2 商業智慧與數據分析企業實作 劉順仁
- 110–2 設計思考入門 陳懷萱
- 110–2 計量經濟學二 劉錦添
- 110–2 企業研究方法 林孟彥
- 110–2 高科技產業趨勢與策略分析 詹文男
- 110–1 計量經濟學一 江淳芳
- 110–1 日英翻譯一 呂佳蓉
- 110–1 程式設計與網路資料搜集 魏聖倫
- 110–1 用 Python與Excel 學習統計模型思維 張佑成
- 110–1 中級韓文（一）李圭旼
- 109 學年 日本古典文學選讀 林欣慧
- 109 學年 韓文一 李相美
- 109–2 大數據行銷 任立中
- 109–1 會計學原理 李艷榕
- 108 學年 個體經濟學 陳儀
- 108–2 計量導論 林岳祥
- 108–1 商管程式設計 孔令傑
- 107 學年 應用日文 / 商用日文 石川 隆男
- 106–2 經濟學原理與實習下 林明仁
- 106–1 法文一上 林湘漪
無駄な道はない。
110 學年 日本近現代文學選讀 范淑文
課程內容
老師會在 NTU COOL 事先上傳選讀，上課前半由老師導讀文本，後半讓小組討論讀小說的方式，最後輪流上台分享本週閱讀心得。對日文能力的要求沒那麼高，應該 N2 以上就可以讀個四、五成，剩下可以安心讓老師帶著讀。
摸過的作品有夏目漱石《三四郎》《那之後》《門》《虞美人草》村上春樹《聽風之歌》《挪威的森林》《國境之難、太陽之西》（Source: NTU COOL），這些作品應該都有中譯版，或許先讀過後再碰原文會更有共鳴。
作業評分
無作業。全勤可額外加學期成績，考試則只有期末考一次。考試內容有假名填空、短文對譯、文本分析。
前兩塊有讀有分，文本分析在最後一堂課老師會給準備方向。盡可能先講結論（為什麼角色要做出某些動作），然後用劇情去大致解釋原因，說得通應該都會有分數。
修課心得
老師人很友善，也會拿自己跟其他學者的文學研究和大家分享讀小說的方式。對於想嘗試日本近現代文學來說算是一門相對適合的課程。課堂上的討論氣氛也算四平八穩，分享讀書心得算是我在這門課滿大的收穫之一。
總結
日文系通常擋修外系，但如果你很想試試看或許可以寫信問老師能不能旁聽。另外，小班制讀小說是一次有趣的體驗。每週三下午都很期待能在這門課聽到其他同學對文本的見解，算是每週救贖。
110–2 商業智慧與數據分析企業實作 劉順仁
課程內容
企業專案實作課配有數位助教（Digital Teaching Assistant），課前可以先摸看看 Excel / Google Apps Script 的基本操作，等到填完志願表單後會由助教團隊協助分組。本次參與企業有：
- Deloitte
- Ernst & Young
- KPMG
- PwC
- 玉山銀行
- 信義房屋
- 伊雲谷
大致跟資料分析、企業數位轉型、諮詢顧問服務、企業風險控管等議題有相關，詳細可能要看該學期的 Syllabus。選定組別後會展開為期一學期的團體專案，將由企業擔任 Mentor 帶著學生走一段滿特別的旅程 🏃♀️🏃♂️
作業評分
無考試。成績包含組內互評 + 企業評分。
以我所屬的 EY B 組為例，每週都會有需要繳交的進度，並且此課要求每兩週需要提交專案進度簡報檔。期中週會有一次全會，每個小組都需要向 順仁報告進度。期末則是各組邀請 順仁參與結案報告。
應該積極參加討論跟爭取工作可以拿到分數，如果行有餘力或許爭取擔任小組長也可以加不少分 🤔
修課心得
這門課成員組成以會計研究所、商學研究所為主，少數會有外系學生。對於管理顧問業者或是科技諮詢服務從業人員的工作有興趣的話可以嘗試修這門課程。
我自己的收穫是跟著 Mentor 和其他團隊夥伴走一輪後，在簡報表達和 Excel VBA 上有滿多成長，尤其是多多翻閱 Mentor 提供的學習資料，能夠從模仿 EY 做事風格中讓自己多靠近一點顧問的工作型態。
總結
建議是該學期 Loading 不重再來修課。這門課負擔集中在學期初和學期末，至於這之間的負擔則視各組被分配的任務有多有少。如果是想淺嚐管理學院研究所理論課程的話，這門實作課可能滿足不了你的需求。
但如果是想累積作品集、參加企業專案、爭取實習機會（？），或許可以考慮看看這門課。
110–2 設計思考入門 陳懷萱
課程內容
作為第一門設計思考的課程真的是很好的入門。2.5 天密集工作坊可以一次體驗到設計思考模型的流程。除了帶走設計思考的精髓外，還能刺激對這個世界好奇的感官、溝通與想法。
基本上我們走過 User Journey、POV、使用者訪談、實作、檢討，過程中有很多發散跟收斂的時刻。如果怕期中太累，可以選擇期初時段。
作業評分
無考試。基本要求是 2.5 天全勤，可以暫時離席數小時，但超過離席時數會直接算缺席或不及格，所以時間上無法配合可能斟酌修課。課後需填寫回饋表單 + 小組 / 個人心得海報，當作 D-day 素材。
修課心得
滿喜歡帶領我們的教練團隊，課堂的氣氛算是可以接納每個不同的點子或想法，偏內向的我也可以勇敢嘗試多丟出想法，燒腦的過程中也不斷的發聲，到後面是真的會想為使用者體驗多做些什麼。
總結
如果沒聽過設計思考的話，推薦入門課給這樣的你。如果已經在校外參加過幾場工作坊，對於設計思考的模型和實作方式有基本概念的話，也還是可以把這門課當作複習。課後會有教練團隊提供相關教材，也可以報名教練課。
對我來說這門算是再一次小驗證了自己對這個世界的人事物還是有一些好奇，從中也得到了一些其他課拿不到的回饋。像是在訪談的時候就可以學到很多實用的技巧，未來在修課、面試、工作，各種要溝通的場域都能發揮。
110–2 計量經濟學二 劉錦添
課程內容
針對計量一的方法做延伸，老師會在課前就把所有教材都上傳到 NTU COOL 上。相比於上學期後半 江老師導讀論文，下學期感覺更回到模型本身。
但老師因為實證研究經驗豐富，課堂中間會穿插一些臺灣經濟史，可以幫助集中精神。
對我幫助最大的我覺得是助教課，下學期內容滿扣緊老師的上課主題，教學影片也會上傳到 COOL 不至於錯過課堂內容。更重要的是，很多 Stata 的操作方式也是靠助教拯救 😭
作業評分
6 次作業，附上 Stata Code + 回答問題即可，根據每次難度不同，寫作業時間也會有長短變化。如果有夥伴一起修的話會比較安心⋯⋯
考試分期中和期末，疫情前是在教室上機考，作業好好寫的話應該可以考得相對順一點。內容包含手寫 & Stata 操作，手寫題應該是老師或助教課內容，Stata 應該是作業的一些延伸。不會到太複雜的計算可以小安心 😅
最後需要繳交一份期末實證研究報告，以及在課堂上簡報文獻回顧、研究方法、實證結果。老實說是看其他經濟系 / 經研所的同學或學長姐做研究，以及從老師給的建議回饋學習到比較多。能夠通過這門課真的是神蹟降臨 QQ
修課心得
先感謝老師的不殺之恩，以及助教很多協助（上下學期都是），還有報告夥伴 QQ
修這門課之前我給自己滿多限制的，感覺數理弱底或沒有經濟直覺就不適合修相關課程。但是，從每次拆解問題、從數據回答事實或表達想法，到寫成一份報告，這些訓練是很紮實而且實用。
總結
推薦給想嘗試做經濟研究的人，或是試探看看自己在研究領域到底有沒有 Sense。初步想法是，雖然這門課我修得一塌糊塗，但大致釐清自己有興趣的議題和領域。老師很友善，真的是領著學生入門，跟著聽講會得到很多！
110–2 企業研究方法 林孟彥
課程內容
此為臺科大密集課程（四週），基本上的流程就是聽講、舉手答題、準時繳心得就可以拿好分數。課名是企業研究方法，但實際上比較像是寫論文的前導課，尤其是課中的 Word 文書處理工作坊，真的會對文書處理眼界大開。
我記得老師也有在臺大開工作坊，兩邊的內容應該是一致的。主要目標是讓學生用 Word 寫論文時可以更順手，很多小技巧或是從來沒用過的 Word 功能都會在工作坊中啪啪啪一直跳出來 😂
作業評分
無考試。作業就是課堂心得，內容不超過一頁到兩頁，工作坊心得需要應用學習到的技巧，像是設定目錄、調整頁面之類的。
修課心得
老師的學生好像有把相關內容上傳到 Hahow 課程，修課學生應該是都能拿到優惠碼購置。但其實聽課就滿夠用的。至於研究方法這塊，我的學習點不多，比較多是在課堂上被要求要跟其他同學交換研究心得。
總結
這門課最讓我驚豔的還是 Word 工作坊，如果對修課覺得還好，請考慮看看老師開設的工作坊，會對 Word 操作增加一些熟悉度。
110–2 高科技產業趨勢與策略分析 詹文男
課程內容
基本上老師會拿自己準備好的投影片講解，輔以課堂抽問點到和各組小發表。課名是高科技產業趨勢策略分析，我覺得比較多放在分析方法，以及各組研究標的的成果發表。趨勢和策略會放在老師準備的演講影片裡面。
作業評分
不定期會有投影片作業，內容會是針對上課提到的分析方法套在各組研究標的上會有什麼結果，上課時老師會抽點人分享簡報。
修課心得
我印象比較深的是後期老師帶到的管理顧問方法，還有一些簡報設計邏輯，前面內容比較瑣碎，包含太多很酷炫的矩陣或模型 😭 如果願意跟老師積極互動的話應該能得到不少業界情報或是工作資訊（？）
總結
如果是想看看其他管院學生怎麼做商業簡報的話好像可以修修看這門課。印象中不少是商研所的學生，從中能模仿到一些簡報設計的方式。
110–1 計量經濟學一 江淳芳
課程內容
前半段囊括線性代數、矩陣、回歸分析，到工具變數後開始會講不同的模型，像是 DiD 或是 Panel Data。老師後期會帶著學生讀論文，然後會嘗試問學生想法（E.g., 因果推論或是內生因素是什麼）。
作業評分
6 次作業 + 期中、期末考。作業前期會是線性代數的手算題，像是解矩陣或是套用定理推導。之後助教會開始導入 Stata 的課題，最開始的助教課會帶大家操作軟體，後面就靠自己摸索 + 助教 / 老師提供學習資源。
修課心得
修到後面會一直聽到內生這個字，最開始在修 梁明義老師的總經時也滿常聽到這個字眼，但其實一直都沒有很懂什麼叫內生和外生變數。應該是要多修一些經濟系的課程後才比較有這方面的直覺。
這門課主要是幫下學期劉老師的課打基礎，所以建議是修一年的計量經濟學會對計量方法和模型比較有概念，然後下學期的報告可能會比較好寫一些。
總結
最開始是因為統計學我是修財金系的，為了拿到經濟系輔修才需要再修這兩門計量。
一開始真的只有害怕⋯⋯
線性代數有太多計算規則和定理需要多熟悉，但距離我上一次算矩陣應該是高二或高三，真的很多事都從零開始學起。必須再次感謝助教，課後會很積極開 Office Hour 傳道授業解惑，也幫我釐清很多我大一經原就該搞懂的問題 ><
如果你的統計是修管院的話，想多了解計量可以修財金系的課或是直接來修計量經濟學，會有很紮實的訓練，也會對資料分析更有概念。
110–1 日英翻譯一 呂佳蓉
課程內容
基本上會是老師事前準備教材 PDF 檔，然後上課時間一起走過各種日英對譯的場景。後半段的教材會以短篇文章為主題，有一些是跟文化相關的，翻譯的負擔量和語言能力要求並不像想像中的高。
作業評分
前面有兩次作業（？）但後面好像就是跟著聽課和回答老師問題。考試也都是教材，熟讀就有分。
修課心得
印象是助教真的很有趣，然後能在每堂課上都感受到不同的文化衝擊。但日英對譯本身應該是挑戰很高的，只是這門課很輕量級，上課氣氛愉快，不會有太多束縛，算是開心拿分也能學到翻譯基礎的課程。
總結
這門好像沒有擋修外系，也算在領域專長裡面。如果日文系的翻譯課修不到，可以考慮這門！老師和助教人都很友善，不用擔心語言能力門檻。
110–1 程式設計與網路資料搜集 魏聖倫
課程內容
基本上就是 Python ccClub 的內容，影片 + Medium 文章，然後配合助教課解答。最後會有個小組專案，跟商管程設的風格小類似（？）
作業評分
作業有 4–5 題，每數週會發佈一次。第一次算是零難度，但到後面就開始變得很複雜⋯⋯😂 上機考期中 / 期末會比作業難度簡單，甚至有些是可以直接從作業拿 Code 改。
修課心得
這門課我當成是專案累積作品用的，但如果想做得比較深入可能可以多找認識的人一起修，這樣想做的事情會比較容易符合大家的想像。
總結
如果怕成績被拖下水，可以直接報名讀書會 XD 但當作課程修也完全沒問題，而且助教團隊陣容滿強大，又可以看到其他大神同學的作品，算是很有趣的課程。
110–1 用 Python與Excel 學習統計模型思維 張佑成
課程內容
前半段是 Excel 基本操作，後半段是 Python 資料分析課。課程內容有帶到老師自己的統計專業和一些模型內容，可以當不同的統計小故事聽。
作業評分
無考試。每週都有作業，難度不高，Python 和 Excel 內容都扣緊資料分析，不會有走神或是跑題的狀況。Python 的操作是參考老師給的 Google Colab。
修課心得
個人覺得能當成基礎資料分析入門的課程，但如果要做專案或是深入到機器學習或深度學習，可能這門課就不符合你的需求。
總結
是一門中規中矩的課程，修完這門還可以再去多嘗試資料分析相關的課程，不然很容易就斷在這邊沒有延伸學習的感覺。
110–1 中級韓文（一）李圭旼
課程內容
教材是高麗大學韓國語，進度上到第七課左右。師大的韓文課有些是開在文學院，有些是在韓語學程，難度和進度都不一致可能要自己去看課綱。整體來說老師很友善，進度偏和緩但給很多練習韓語書寫 / 會話的練習機會。
作業評分
每週上課要求在 LINE 群組上傳送韓語聽打、口語錄音，不定期有 Work Book 的課本練習題。內容都是教材的文法，乖乖上課就不會漏聽。期中和期末考方向偏 TOPIK 考試，考前多記課本講義和單字就可以拿到不錯的分數。
修課心得
老師的教學方式很像是 TOPIK 補習班，而且也滿鼓勵大家參加師大韓語學程的活動或交換留學。上課會記人 + 點到，正常出席應該不會有什麼太被刁難的問題。
總結
因為衝堂沒辦法繼續留在臺大 相美老師的班級上，換到師大這邊之後發現進度比相美更慢 😭 但後來下學期老師換教 TOPIK 考試後，我又轉到另一位老師的班級，進度飛快而且突然考出來的單字、文法變超難⋯⋯
如果想要甜甜拿韓語課的學分，還是可以推薦這門課 XD
109 學年 日本古典文學選讀 林欣慧
課程內容
基本上就是大一語法的教學模式，然後內容變成古典文法 XD 除了不用寫作文之外，我找不出兩門課的差異。
但 欣慧老師的教學內容真的會讓人開始對古典有興趣，除了文法之外也有一些選讀短文，可以強化自己對古語的熟悉度。
作業評分
不定期作業 + 期中 / 期末考。作業內容圍繞在語法練習，像是型態變換；考試則是把課堂精華挖空，包含中日翻譯、文法題，還有一些古典小知識。由於這門課是全日文授課，可能 N2 以上再嘗試修課會比較容易吸收 🤔
修課心得
這門課實用的點在於，現代日語文法很多都來自古典文法的轉換，甚至是沿用下來。這門課應該也可以當成是高級日文的延伸，搭配老師給的教材 + 課堂舉例，幾乎是每堂課都能學到實用的句型。
總結
修完一年的古典，日文聽說讀寫能力是會有另一個層次的昇華。雖然內容偏瑣碎，也很吃記憶，但至少都是實用的知識。確實是因為修了 欣慧老師的古典後，讓我交換留學時預計要修古典相關的課程內容。總之就是推薦！
109 學年 韓文一 李相美
課程內容
上學期是韓文四十音，下學期是初級文法的初級。
作業評分
期初就會知道作業和期中 / 期末的時程。每週上課都有小考，基本上就是單字，沒意外都能拿滿分。作業是錄音或造句，基本上老師會先給好期望限制（E.g., 一分鐘內完整唸完課文），準時繳作業絕對是上上之道。
考試難易度不高，只要單字記熟就行。另外，課後要跟助教背誦四十音，有點忘記這是 Required 還是 Optional。
修課心得
只記得老師很喜歡跟學生互動，然後下課也很積極引起學生對韓國文化的興趣。但因為疫情，課程也有滿多調整。像是老師很擅長引導學生發音正確，但看不到口型還是比較難操作。
整體來說當作韓國語言文化入門算是不錯，如果想要拚 TOPIK 進度可能要換班或是直接去補習。
總結
老師很強調規矩。修了這麼多課之後覺得上課就是學生跟老師互相尊重，不要惡意踩別人底線，通常都能穩穩地過完一門課程。如果是老師先聲明的規則，就盡量遵守，也通常能拿到不錯的分數。
109–2 大數據行銷 任立中
課程內容
期初會問大家要不要買書，建議可買，很多作業問答可以參考書籍內容 XD 整體來說沒有到我想像的大數據，比較像是統計與行銷，或是行銷模型之類的。課程內容會拆老師講解模型，然後作業選資料集進行實作。
作業評分
無考試。基本上每週都有作業，包含問答 & 資料集處理。應用工具為 Excel 和 SPSS，後者可以從計中雲端桌面軟體那邊操作，前者的應用圍繞樞紐分析。
最後需要繳交期末報告，內容就是把整學期的作業整合成一份能向老闆報告的書面。老師和助教會提供歷年優秀範本，好好寫作業 + 多把報告寫完整 & 邏輯通順應該也能拿不錯的分數。
修課心得
如果想修比較專題研究的話，可以考慮老師的行銷研究。大數據行銷真的偏向處理資料，然後套用行銷模型（E.g., RFM）。對行銷模型在幹嘛有一點好奇的話，或許可以參考這門課的內容。
總結
個人收穫比較多的是走完一次報告的流程 + 實際操作 SPSS 工具。以往可能是社會科學用 SPSS 比較多，但這門課也會提供相關學習資源，對購物籃要素分析或是分析後的行銷策略建議都能有一些基礎的幫助。
109–1 會計學原理 李艷榕
課程內容
從 Asset = Liability + Equity 出發，走過會計的基礎科目 + 分錄方式。正課和助教課都不容錯過，真的簡單易懂，會讓人愛上會計 😍
作業評分
有點忘記有沒有作業 😅 考試真的沒有要刁難學生，把課本後面練習都做一遍就可以拿滿分，而且寫到後面會開始對會計背後的商業運作有基本概念。
修課心得
會計只想推 艷榕老師，由於下學期老師請假，所以我的會計從下開始直接下去 QQ 109 和 110 學年初會、中會經歷 4 個老師，真的只想推薦 艷榕老師。
總結
上學期大量練習寫分錄和做表，但其實應用內容會偏下學期的攤銷、權益，以及一些貨幣時間價值、金融市場運作機制等。如果上下學期都給 艷榕老師教的話應該會讓我想繼續修專題或法規之類的進階課程 ><
總之是沒有什麼刁難的內容，或是奇怪的作業、考試或報告，非常推薦給想入門會計的你！
108 學年 個體經濟學 陳儀
課程內容
全英文授課。108–1 板書 + 課堂遊戲，108–2 改線上 + TA Hour + 賽局實驗。課後會有 Course Notes 可以參考。
作業評分
考前一週會有模擬題參考，實際考題會改敘述跟數字；聽別人說比其他班相對簡單，但我自己寫起來還是很辛苦。期中期末班平均我記得都會有 75 Up 但我都只能摸到 6X 嗚嗚嗚 😭
有每週練習但不會檢查作業，題目滿簡單的做起來不會太花時間。改線上後分別有 Person Tasks 跟 Group Tasks，基本上有認真參與都會知道自己在幹嘛。
修課心得
學期初會簡單複習基本微分之後就是跟著老師進度走即可 （之後算 MRS、效用函數、任何經濟學上的微分方程都會用到） 我自己看課本的敘述是滿容易懂的，基本上不用額外作其他事情（E.g., 刷題）
總結
很喜歡 Office Hour 的氣氛，很像是在跟朋友討論經濟問題， 不會因爲覺得自己問奇怪的問題而感到壓力，這點真的超重要！
另外負擔不會太可怕，基本上有寫老師給的練習都會知道自己在學什麼， 課堂上也會玩小遊戲（有算成績 XD），TA 帶活動也滿有趣的～如果你是外系的朋友想修經濟系個體經濟學的話， 整體而言我會給很大的推薦！
108–2 計量導論 林岳祥
課程內容
延伸上學期的統計學，內容輔以 R 進行資料處理。基本上都在講檢定，一些名詞像是 Type I Error & Type II Error、Alpha & Beta、P-Value 這些之後會不斷出現。老師放在 Ceiba 的教材非常強大，有超多 R 的操作技巧可以參考。
作業評分
考試 + 報告。對當時的我來說滿有挑戰的⋯⋯但其他人好像都考得不錯 QQ 主要就是針對題目進行假說然後做檢定，用計算的結果去解釋拒絕或不拒絕結果。到後面寫回歸的時候也是要把統計量算出來，負擔滿大的。
修課心得
當時修課的時候沒對計量這麼有感，所以算是半強迫式地在統計學或計量領域上成長。回過頭來看覺得老師給的內容很紮實，而且學理或是實務應用都有兼具。尤其是 R 語言的學習，會對之後要走資料科學很有幫助。
總結
修不夠的話可以再多考慮高統或是財務計量。另外，如果可以的話建議會是上下都修 林岳祥老師的課，避免知識點有斷裂的可能。
108–1 商管程式設計 孔令傑
課程內容
從 Python 的 I/O 到後期物件的應用都有包含，課程偏硬 + 作業有難度。比較值得期待的是課程後期的專案操作，可以多學習語法以外的程式設計方法，像是爬蟲、文字探勘等。
作業評分
忘記是四次還是五次作業，全都會在程式狗上面操作（好像是叫 PDG?），考試會比作業簡單一些。
修課心得
先對程式語言有一點概念再來修小傑老師的課會比較沒有障礙，如果要基礎課程的話可以參考 CS+X 張傑帆的程式設計課程。有刷題的底子後，會對寫程式專案有更多掌握。
總結
整個教學團隊提供了超多學習資源，建議是時間多的時候來修，能收穫更多，像是多去助教課請教解題技巧或是請教專案進行方向。
107 學年 應用日文 / 商用日文 石川 隆男
課程內容
上學期是應用日文，下學期是商用日文。老師會請大家購置應用日文的講義，這本放到現在來看真的是聖經，未來日本求職或生活，需要用到書信或是禮儀會話，都可以從中學習到很多必須要懂的知識。
作業評分
上學期純考試，要把講義範圍內的資料讀熟。像是書面語和口語的不同，或是情境題都是考題。下學期會玩商業模擬情境，有點偏向日語口考，掌握初次見面的說話和言行舉止禮儀應該可以拿到好分數。
修課心得
全年修完會對書信格式、撰寫內容有基礎認知，之後在寫信給日本母語人士都能比較有方向；另外，這方面的知識與學習算是一輩子的課題，如果能趁早了解日式書信 / 會話禮儀能少走一些溝通上的冤枉路。
總結
其實不管是不是未來要在日本生活，應該都可以修看看這門課程。老師在日文系開的會話也多少注重日本敬語或是丁寧語的使用方式，可以參考看看。
106–2 經濟學原理與實習下 林明仁
課程內容
經原下學期以總體為主，後面有帶到一些行為決策、賽局相關的內容。助教課則是帶作業 / 考試講解或是一些計算題目。
作業評分
這邊我完全失憶 QQ 只記得有作業和考試，難度並不大，好像也可以跟其他人討論解法。主要是課堂上有一些實驗可做，然後也能拿分數（？）另外，考試好的同學可以從老師手上拿到書籍。
修課心得
如果單就應付考試的話，看懂課本 + 刷一些手寫題應該可以穩穩過。也可以用經濟學原理的課培養自己對社會科學的觀察角度。老師滿友善的，很多經濟學或是學習上的問題都可以隨時發問。
總結
經原有滿多老師都有開，建議也可以去聽第一堂課，看自己跟老師的適性如何再作決定應該都不遲。
106–1 法文一上 林湘漪
課程內容
入門法文字母及單字（可能還沒到 CEFR A1 的程度），助教會帶文化和生活用語；課後也可以跟助教約時間法語 1:1，多練練口說
作業評分
應該是無作業。小考是上課考單字，前期在考單字，後期開始學動詞後會有一些變化形需要記憶。期中期末就是語言課的常規操作，主要是需要跟夥伴演出生活短劇，自寫劇本 + 在老師面前演出。
修課心得
高年級想嘗試歐洲交換留學的話，應該可以多修校內的語言課。就法語課的上課體驗，個人覺得中規中矩，主要是了解異國文化比較多。
總結
老師和助教提供很多可以練習法語的機會，另外課前會有信鴿法國書店的書籍可以購置。印象比較深的是老師的發音很好聽 😍
以上是快速回想後相對有記憶點的 21 門課。我 5 年下來（含暑修微積分）共修了 278 學分、117 門科目，完成了本系及雙輔學位。
若可以重新再繪製課程地圖，除了本身就很喜歡的日本語相關課程外，我可能會更聚焦在資料分析、資料科學、商業分析等方向。在 111 學年後開始有更多領域專長或是學程可以提供選擇，如何儘早掌握學習定位是滿關鍵的。
感謝每一門課願意分享知識的所有人，包含老師和同學。透過這篇文章回顧了自己的學習歷程，除了再次目睹了 GPA 的直線下滑外，也還是再一次想給努力想學習的我們一個大大的掌聲！希望我們都可以越學越好 👍
