La edad que inicia la educación en Perú vs mundo, desarrollo-pobreza-política
La edad en el inicio de la educación escolar determina la armonía o el caos en la calidad de vida en la sociedad en un país.
En el Perú la inseguridad es parte del paisaje en la sociedad; los robos, asaltos, violaciones, muerte, corrupción, son parte del reporte diario de noticias. ¿Que hay detrás? la mayoría de veces el daño lo hace “gente cobarde” que no supera sus miedos. Roban por miedo a trabajar, violan por miedo al rechazo, viven en corrupción por temor a la miseria, “la cobardía es madre de todos los vicios”.
Edward Thorndike, Padre de la psicología educativa moderna, dice del miedo que es una característica inherente de la sociedad humana y está en la base de su sistema educativo, en otras palabras nos indica que la inseguridad del país no se combate con más policías o el ejercito, sino con su Política de educación y el problema de inseguridad lo podría resolver el Ministerio de Educación.
Inspección interior del Ministerio de Educación
El Ministerio de Educación le ha negado el derecho a estudiar a un niño por el hecho de nacer el 1 de abril, aprovechándose de su autoridad, ha cambiado la frontera en la edad de inicio de la escuela al 31 de marzo; en la práctica ahora cambió la edad para iniciar la educación a los siete años sin la flexibilidad que permitía la educación a niños de inteligencia superior y retrasando a otros.
Para el cambio de la edad, no se modificó la ley ni la constitución, se hizo una maniobra alterna, una jugada oscura, se ha emitido una directiva que viola la ley general de educación y viola el derecho a la Educación según Constitución Política del Perú; el ministerio de Educación comete un atropello, comete una injusticia contra los niños, ¿actúa como una mafia?, he notado aquí que:
El Ministerio de Educación rige su misión bajo el abuso, la violación de la ley, atropello de derechos del niño y denota daltonismo en su política que podría infectar el futuro de los niños.
Conscientes de la violación flagrante de la constitución, miles de padres han ido a los juzgados constitucionales y con orden del juez han matriculado a sus hijos. Este comportamiento ilegal del Ministerio de Educación ha levantado la sospecha que el cambio en la edad de la escolaridad a los siete años, perjudica a los niños y podría perjudicar al país si la política de educación es incorrecta.
Para observar hechos de comprobación cualitativa, hacemos referencia al 11 de noviembre de 2017, los padres tuvieron una mesa técnica para debatir la edad del inicio de la escolaridad en el Congreso, el Ministerio argumentó que la razón del cambio de la edad era por legislación comparada con Colombia y Chile, en la replica de discusión y con evidencia a mano, fueron desmentidos, tal vez si hubo legislación comparada, ¿A que países se alineo el Ministerio de Educación? A continuación lo vamos a averiguar:
Análisis de comparación de legislaciones
Sí el Ministerio de Educación define su política, alineándose a legislaciones de otros países, rechaza a países que inician a los seis años y se alinea con los que inician a los siete, veamos a quienes rechaza y a quienes toma como ejemplo.
Países que inician la escolaridad a los seis años
Los países que inician la educación a los seis años son desarrollados, aprueban la prueba PISA, ya tienen el rumbo hacia el éxito de educación, y se ubican en:
Norteamérica
En los Estados Unidos y Canadá la educación primaria inicia desde los 6 años.
Europa Occidental
La educación primaria se inicia a partir de los 6 años en la mayoría de países, destacando: Alemania, España, Francia, Italia, Portugal, Bélgica entre otros.
Aquí comienza lo interesante: resulta que en Inglaterra y Holanda, comienzan la educación primaria a los 5 años, en Irlanda más radicales aún, la educación escolar se inicia a los 4 años, al pié de la imagen esta el enlace de la fuente.
¿Sorprendido? Te garantizo que a continuación te sorprenderás más
Países que inician la escolaridad a los siete años
Los países que inician la educación a los siete años son Subdesarrollados, del tercer mundo, tienen malas calificaciones en la prueba PISA, tienen el rumbo a la mediocridad, corrupción, alta violencia, inseguridad y extrema pobreza, se concentran en África, Medio Oriente y países centroamericanos:.
África
En África se concentran la mayoría de países en los que la educación primaria inicia a los siete años como: Etiopía, Gambia, Guinea, Mali, Namibia, Nigeria, Ruanda, Tanzania, Zambia. (En Ruanda el año 1994 sucedió el genocidio con la muerte del 75% de la población de la etnia Tutsi “genocidio de Ruanda”).
medio Oriente
La educación primaria inicia a los 7 años, países como: Afganistán, Kazajistán, Kirguistán, Tayikistán, Uzbekistán, Indonesia. (Afganistan es uno de los países más violentos del mundo).
Centroamérica
La educación inicia a los siete años en países como: Guatemala y El Salvador, dos de los países más pobres y violentos del Mundo, lugar donde las pandillas Maras Salvatruchas tienen su origen, hay muchísimos reportajes al respecto:
Para verificar a que edad inicia la educación primaria en el mundo, se puede consultar en la página web del Banco Mundial, en el siguiente enlace (Banco Mundial - Edad de Inicio de la educación de nivel primario).
Primeras conclusiones - comparando legislaciones
Se realizó un análisis comparativo cualitativo para comprobar la hipótesis de cambiar la edad de la escuela a los siete años perjudica a la niñez, resultando la obtención de patrones significativos:
- Países donde la educación inicia a los seis, cinco o cuatro años, comparten los patrones de desarrollo, riqueza, calidad de vida y éxito educativo.
- Países donde la educación inicia a los siete años comparten los patrones de muy alta violencia, extrema pobreza, subdesarrollo y corrupción.
- Se observa que países donde la educación inicia a los siete años, son o han sido parte de bloques comunistas de gobiernos autoritarios.
Por ejemplo Corea del Sur inicia la educación a los seis años, el país tiene alta calidad de vida, Corea del Norte inicia la educación a los siete años, es un país comunista, autoritario, la población esta controlada por el gobierno.
Países de Europa del Este que fueron parte de la URSS, tienen aún la política de la educación desde los siete años, países como Letonia, Bulgaria, Lituania, Croacia, Rusia. Armenia ya ha cambiado la edad a los seis años desde el 2010.
Política del desarrollo y la edad de la escuela
El rumbo de la educación lo define el gobierno de cada país con la política que decida, por ejemplo: si Inglaterra, Holanda inician la escuela a los cinco años, o que Irlanda haya cambiado el inicio a los cuatro años, no es por un capricho, estos países buscan el desarrollo de su nación, China era un país comunista y su población vivía en el subdesarrollo, el año 2003 el gobierno cambió la edad de inicio de la escuela de los siete a los seis años, China hoy esta por superar a los Estados Unidos como primera economía del mundo.
Se ha demostrado entonces que iniciar la educación desde los siete años, trae como resultado mayores indices de violencia e inseguridad ciudadana, se dan facilidades para que la población sea controlada por un gobierno autoritario y se logra la disminución del coeficiente intelectual de la población, lo cual trae subdesarrollo, corrupción y gente preparada para ser manipulada en el país.
Que dicen los Estudios técnicos aplicados
La edad de inicio de la escuela es un factor importante en la política educativa de un país, para comprender el porque los países desarrollados legislaron a los cinco o seis años, es importante leer los estudios que expongo a continuación.
Estudio que recomienda la educación a los seis años
En busca de estudios que determinen la edad del inicio de la escuela, encontré en los Estados Unidos, una investigación de la universidad de Stanford, allí no recomiendan retrasar a los niños, se recomienda que inicien la educación a los seis años, dentro del rango desde los cinco a los seis años, aquí dejo el enlace.
Estudio que recomienda la educación a los cinco años
Los Estados Unidos, es un país que ha utilizado la educación como medio para mover su economía, por ello me enfoque en este país. Encontré el más grande estudio de educación que se ha realizado y relaciona violencia, edad de inicio de la educación, coeficiente intelectual, desarrollo humano y aplicación en la política de un país para resolver un problema endémico de los años setenta en los Estados Unidos, “El Proyecto Abecedario de Carolina”.
Proyecto Abecedario (Fin de la violencia con educación temprana)
Resulta que la misma ola de violencia que vivimos en el Perú, ya se vivió antes en los Estados Unidos. A finales de los años sesentas el país atravesaba una ola de violencia en todo su territorio, provocada principalmente por la población afroamericana que se sentían excluidos de la sociedad por que se les negaba el acceso al sueño americano, los políticos trataron de controlar el problema con inversiones en programas escolares y sociales, pero eso no funcionó, los niños des-aventajados todavía quedaban atrás, hasta que a un grupo de psicólogos se le ocurrió la idea realizar un experimento de educación temprana en niños de barrios marginales, descubrieron que elevaban su coeficiente intelectual y en el largo plazo la mayoría salió de la violencia al éxito profesional, los niños de este experimento inició la escolaridad a los cinco años.
Voy a dejar tres enlaces para que conozcan como fue este experimento que sí erradicó la violencia de la sociedad y mejoró la educación:
Aprendizaje temprano, éxito posterior (II: Carolina Abecedarian Project)
Conferencia TED de Kathleen Gallagher habla sobre el Proyecto Abecedario.
El rumbo de la política de Educación en el Perú
El Perú es un país que actualmente se encuentra sometido por un sistema con alta corrupción en los tres poderes del estado, el Ministerio de Educación, dio inicio al plan para cambiar el límite de la edad a los siete años el año 2007, en el gobierno de Alan García, el año 2009 dicto la norma ministerial que cambia la edad a los siete años y a partir del año 2012 este cambio se hizo obligatorio.
la educación tiene alcance familiar indirecto, a través de la niñez, el gobierno podría educar a la población, después de seis años de esta norma, observamos violencia e inseguridad, corrupción, la población manipulada por la televisión basura y mucha desigualdad económica.
En el siguiente enlace puedes conocer como funciona la maquina del engaño y manipulación que conoce, domina perfectamente el Ministerio de Educación.
Si crees que el saber como se tima a la población para maquillar los resultados de pruebas PISA es el techo de esta mafia, lee en el siguiente enlace, como es el sustento de negocios millonarios que trafican con la educación sirviéndose del Ministerio de Educación para beneficiar su mercado y perjudicar la niñez.
Cuando un grupo de padres de familia trató de corregir esta norma con ayuda del congreso, se puso a funcionar una maquinaria de manipulación millonaria en medios de prensa, medidas de sabotaje con directivas de abuso de poder de las sombras del Ministerio de Educación, salieron indicios de actos de cohecho en el Congreso para enviar al archivo por la fuerza, la ley que se impulso para corregir este problema, ha quedado en evidencia que el nivel de corrupción en el Ministerio de Educación es tan grande que trasciende gobiernos y funciona como una organización criminal muy poderosa, que ha tergiversado la misión de educar que debería tener este ministerio.
La misión del Ministerio de Educación del Perú ahora es: Evitar que la educación llegue a la población y garantizar el lucro de una quienes trafican con la educación privada
La corrupción en el Ministerio de Educación no es invencible, así como salió la corrupción en el poder Judicial, en el congreso y los gobiernos con Odebrecht, es hora de que la gente conozca la gran corrupción que existe en el Ministerio de Educación y se pueda denunciar al menos con el despreció de la población, para mi no ha sido fácil escribir esta investigación, espero que tu seas parte de la solución informándote objetivamente y podemos evitar que este cáncer de corrupción haga metástasis.
En el siguiente artículo, voy a escribir sobre como realizar el proceso judicial constitucional para que tu niño no sea victima de esta norma ilegal de este ministerio de educación secuestrado por la corrupción.
Referencias
- Teoría del aprendizaje — Edward L. Thorndike
- Constitución Política del Perú
- Edad límite para inicio de Inicial y Primaria — Mesa de Técnica 11102017
- Errores de sustento en publicación técnica del Minedu
- Norma del Minedu no afectará a menores de seis años, señalan
- Manipulación de los resultados de la Prueba PISA publicado en Twitter
- When Do Children Start School In Europe?
- Banco Mundial — Edad de Inicio de la educación de nivel primaria
- Transición a la Escuela , Edad de Ingreso a la Escuela - Deborah J. Stipek, PhD
- (Video) Reportaje de National Geographic sobre el proyecto Abecedario.
- Aprendizaje temprano, éxito posterior (II: Carolina Abecedarian Project)
- Conferencia TED de Kathleen Gallagher habla sobre el Proyecto Abecedario.
- Summary description of the seven levels of proficiency in science in PISA 2015
- Conflicto de Intereses ¿Corrupción? en el cambio en la edad de ingreso a la escuela en el Perú
- Minedu niega evaluación a los niños para que inicien el colegio
