Kruti ili razvojni mentalitet?
Dijagam koji slijedi prikazuje mentalne obrasce zamijećene u istraživanjama Carol S. Dweck i Ellen L. Legger. Objavljeno 1988. u časopisu Američkog udruženja psihologa u članku pod naslovom “Društveno-kognitivan pristup motivaciji i osobnosti”. Cijeli članak na engleskom dostupan je ovdje, a sažetak prenosim iza dijagrama ispod. Izvor: Why do Mindsets Matter?
Ključni razlikovni elementi uspoređivanih mentalnih obrazaca su odnos prema izazovima i preprekama (koje mogu biti vanjske ili unutarnje, odnosno objektivne ili subjektivne), odnos prema osobnom trudu i prihvaćanju kritika te odnos prema uspjesima drugih. Naravno, ništa u stvarnom životu nije ovako binarno… U permakulturi sve promatramo kao cjelovite sustave i kroz dinamiku povratnih petlji, a obrasci koje zamijećujemo korisni su nam kada u dizajniranju primjenjujemo načela “dizajniraj od obrazaca prema detaljima” i “radi s prirodom, a ne protiv nje”. Tako društvene i osobne obrasce uzimamo u obzir kod oblikovanja društvenih elemenata nekog permakulturnog dizajna.
Kruti mentalitet: vjerovanje da je inteligencija nepromjenjiva dovodi do želje da nas drugi dožive kao “pametne” pa onda i do izbjegavanja izazova i problema, lakog odustajanja, doživljavanja truda kao uzaludnog pa čak i štetnog, ignoriranja korisnih negativnih povratnih informacija, te osjećaja ugroženosti od uspješnosti drugih. Ishod je rano zaustavljanje učenja te životna ostvarenja koja su ispod vlastitih potencijala. Sve ovo u osobi razvija deterministički svjetonazor (nap. prev. — pasivnost u prihvaćanju “sudbine”, odnosno osjećaj da je moć negdje izvan nas).
Razvojni mentalitet: vjerovanje da se inteligencija može razvijati dovodi do želje za učenjem pa onda i do suočavanja s izazovima i problemima, ustrajnosti kod suočavanja s preprekama, doživljavanja truda kao puta do izvrsnosti, prihvaćanja kritike kao poduke, te otkrivanja pouka i inspiracije u uspjesima drugih. Ishod su sve veća i veća životna postignuća. Sve ovo u osobi razvija veći osjećaj slobode izbora (nap. prev. — zamijetite utjecaj pozitivne povratne petlje prikazan s desne strane dijagrama zelenom “rijekom života”).
Abstract: Past work has documented and described major patterns of adaptive and maladaptive behavior: the mastery-oriented and the helpless patterns. In this article, we present a research-based model that accounts for these patterns in terms of underlying psychological processes. The model specifies how individuals’ implicit theories orient them toward particular goals and how these goals set up the different patterns. Indeed, we show how each feature (cognitive, affective, and behavioral) of the adaptive and maladaptive patterns can be seen to follow directly from different goals. We then examine the generality of the model and use it to illuminate phenomena in a wide variety of domains. Finally, we place the model in its broadest context and examine its implications for our understanding of motivational and personality processes.
A Social-Cognitive Approach to Motivation and Personality | Request PDF. Available from: https://www.researchgate.net/publication/232572259_A_Social-Cognitive_Approach_to_Motivation_and_Personality [accessed Dec 25 2017].
Želiš emailom primati obavijesti o objavama na ovom blogu? Prijavi svoju email adresu <OVDJE>. Zanima te praktično razvijanje kulture suradnje? Pridruži se grupi na Facebooku Kultura suradnje (S3 i šire).
