培養自信有一套：Webber老師
「我家小朋友比較害羞，希望老師能多多幫忙關照！」偶爾，我們也會遇上家長這樣說；或是，家長不跟老師說，轉而鼓勵家中的寶貝多和同學互動、試著敞開心房與同齡人相處。若深究孩子不愛開口的原因，害羞是一部分、沒自信也是，這些都是源自孩子「缺乏安全感」或「對父母的依賴」。
談到內向的孩子，鷹展的 Webber老師有好多心得想分享，即便班上有不少害羞的孩子，他所帶的班級仍是最熱鬧、最歡騰的一班！以下就來看看，淳德老師對於內向的孩子，有什麼獨到的心法吧。
Webber老師：「我能理解，我過去也是個安靜、內向的孩子」
「我以前很怕在大家面前說話，真的很緊張」 Webber老師分享道，在他國小時期，他最討厭上台發表、演講的部分，也很不喜歡被別人「逼著說話」。回首過去的自己， Webber老師也覺得不可思議，他分享道「最大的轉變發生在高中時期」他的高中同學們超愛講話、講出來的話也不是每句都有重點：
「雖然這聽起來很滑稽，但他們確實給了「安全」的感覺，不論我說了什麼、重不重要、有沒有意義，都可以被他們「接受」！也因此，我在上課時一定會盡力營造出「安全」的氛圍，讓孩子們能安心發言，我希望他們都能勇敢起來，勇敢去思考、勇敢去發表！
成為班上的開心果，將關注平均分給每位孩子
若老師本人就是班上最活躍、最受關注的人，那老師便能掌握與每位孩子互動的時機。每一位同學， Webber老師都會在上課的過程中找時機對話，回答問題也好、閒聊課堂趣事也罷，甚至打槍老師也沒問題，只要孩子能在輕鬆、無壓力的狀態下，願意開口、在大家面前講出自己的想法，那麼老師的目的也就達成了！「我才是班上最皮的學生」老師打趣道，除了特殊情況、需要管教班級外， Webber老師傾向將自己定位為與孩子平等的關係，與學生零距離溝通。
循序漸進的問答，耐心培養孩子自信心
Webber老師也知道，當孩子不想說話時，這時任誰都無法凌駕於孩子的意志。「所以，當我發現班上有孩子超不愛講話、超怕生時，我會先從『是非題』開始問起，而且是由比較吵的同學開始」為的是讓孩子知道，老師的問題並不是「針對」，而是全班都要完成的任務；由活躍的孩子作為開頭，也是讓內向的孩子看到後能「放心」，問題沒想像中難，只要回答對或不對就好。
「當孩子開始習慣我之後，我就會問比較開放式的問題了」 Webber老師說道，從生活中的話題，如學校科展如何、又有哪些科學相關的新鮮事發生，再到課堂中(與課程相關)的開放式問題， Webber老師既是孩子的老師、也是孩子的朋友，總是以鼓勵、包容的態度來對待每位學生。
內向的孩子比你想像的還要有潛力
因為他們更能夠專注、少被外界干擾分心，同時他們還擅長思考，或許內心還上演著許多小劇場，只待那顆名為「自信」的開關被打開，讓那些奇思妙想得以宣洩。 Webber老師便是最佳的示範：從內向的性格走出，歷經轉變成為開朗又自信的人，再到對於知識的專注與熱情，這樣的他作為老師，肯定能令更多內向的孩子敞開心房，激發孩子潛在力量！
⚡延伸閱讀：孩子上課不專心、愛搗蛋，怎麼辦？
