評価、というか、やる気出す方法は生徒に聴け

今授業でニューヨークタームズを使ったなんちゃってNIEをしてるのですが、こういうときいつも困るのがアウトプットをどうするのか。

⇒昨日の記事からのつづきです

そりゃあ一番楽なのは、みんな同じ文を読んで、それを訳すか何かして、こっちでABCをつけることなんだけど。

例えばルーブリック評価するとしても、なんだかわたしの小さな頭で考えた程度のスケールに生徒が合わせに行くことを考えるだけでもぞっとする。といっても、今までずっとやって…