The Modern Practice of Relational Holistic Education: The Application of AI Technology in Liberal Arts Education
本文提出博雅教育應奠基於「關係式整全觀」之上的思考，亦即關注事物之間內在關聯性與相互依存性的視角，特別是人文學科面對科技發展所亟需轉型的方向。「關係式整全觀」意在提醒人文學科，在理解任何文化、歷史或思想現象時，應考慮其與其他現象的複雜關係，而非孤立的觀察與分析。如今人文學科與AI科技的「對峙」，人文學科必須接納其數據分析與自然語言處理技術，成為研究與學習的工具，開拓人文學科在當代的獨特價值。運用AI做為人文學科增能的工具或許可從以下角度切入：
博雅教育的核心精神在於透過智識、美學、倫理等各層面的薰陶，培育解放心靈的自由人。那麼，自由心靈（free spirit）是否即是無拘無束的行為主體？根據哲學維度的思考，自由心靈並不代表隨意行動，而是一種與個體的自主性、批判性思維及道德獨立性密切相關的狀態，涵蓋廣泛的範疇，其核心包括：對知識的自由追求、對思想的自由表達以及行動上的自由選擇。每一層面不僅強調外在行動的自主性，更加重內在精神的獨立與主動性，實為一種在認知、倫理與行動等多方面具有開放性和創造性的心靈狀態：
