《如何閱讀一本書》: 4–20 #4
（四）閱讀的最終目標 - 20【閱讀的第四個層次：主題閱讀】
Published in
3 min readJan 30, 2018
【渣讀書】
個人小小的閱讀計畫，預計每天讀書一小章或是一小節
目前讀《如何閱讀一本書》歡迎大家追蹤，跟我一起讀一起討論終於來到第四篇 — 閱讀的最終目標
第二十章介紹的是最後一個閱讀的層次：主題閱讀
構成主題閱讀的原則
- 有很多反對者認為主題閱讀是不可能做到的事。而作者對所有的指控都不同意，我們要在這邊依序回答這些指控。
- 有些人認為作者本身的詞彙是神聖不可侵犯的，將意圖詞彙拿來轉成另一種解釋是很危險的事。
- 回答：否認一個概念可以用不同的詞彙來說明，就像是否認一種語言可以翻譯成另外一種語言一樣。這當然是一件極為困難的事，不過困難並不代表做不到。
2. 反對者認為主題閱讀牽涉的作者太廣，他們時空不同、基本的風格與性質也都不同，這些作者有各自的區隔與獨立性。
- 回答：這就像是，不相信兩位語言不通的作家能透過隨行翻譯，共同討論一個議題一樣。要讓一本書經由翻譯，與另一本書的作者談話，並不是不可能的事，當然這需要很謹慎，但這些問題並非不能克服。
3. 也有反對者認為，作者討論的主題比不上討論的方法重要。他們認為風格就代表了一個人。我們只顧作者談的是什麼事，都忽略作者是如何談這件事的話，只會兩頭空根本什麼也沒瞭解到。
- 回答：這樣子的問題就像是在說，人與人之間無法做理性的溝通，只能做情緒上的溝通一樣。但很多時候我們只要知道對方說的是什麼就行了，跟他如何說這句話一點關係也沒有。
只要相信翻譯是可行的，書與書之間就能彼此對談，人與人之間有理性客觀的溝通能力，所以我們相信主題閱讀是可行的。
本章的精華摘要
- 觀察研究範圍（準備階段）
- 1. 針對你要研究的主題，設計一份試驗性的書目。
- 2. 流覽這份書目上所有的書，確定哪些與你的主題相關，並建立清楚的概念。 - 主題閱讀（閱讀所有第一階段收集到的書籍）
- 1. 流覽所有相關的書，找出最相關的章節。
- 2. 根據主題創造出一套中立的詞彙。
- 3. 建立一個中立的主旨，列出一連串的問題。
- 4. 界定主要及次要的議題。
- 5. 分析這些討論，把問題和議題按著順序排列。
- 注意！理想上，我們要一直保持對話式的疏離客觀。
當我們要解讀作家對議題的觀點時，必須從他自己的文章中引述那一段話。
下一章 4–21 【閱讀與心智的成長】
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