英治時期香港，政府防左剔右，有左派校長遭遞解出境。但隨前途談判大局既定，政治氣候開始轉變。臨近九七，學校課程開始變革，由代議政制公民教育到推銷基本法宣揚國民意識，要加速進行再政治化。
無綫新聞 香港：一個年代的終結 — 香港人(1997年6月)：
其實過往亦曾經有學校提倡愛國思想。1932年，民生書院的師生，為表示對日本侵佔中國東三省不滿，在校內進行象徵式軍訓。
黃麗松(前香港大學校長)：「我們每個禮拜有兩次至三次軍訓，上完課堂四時到操場，就穿著白褲和藍色中山裝，抬著木槍接受軍訓。」
不過這種愛國活動很快受政府禁制。黃麗松：「接受軍訓幾個禮拜後，九龍城警署那Inspector叫我們停止，不准我們做。」
1952年，政府修改教育條例，列明敬禮、歌曲、舞蹈、口號、校服、旗幟等，帶有政治性的，均屬違法。
施偉庭在港大專門研究香港的教育發展。施偉庭(香港大學教育系教授)：「在數宗關閉學校個案，尤其左傾學校個案，有教師被取消註冊，有校長或校監被遞解出境，管制是可以那麼嚴厲。」
1957年，培僑中學校長杜伯奎被港府遞解出境，理由是校內有煽動性政治書籍。
程介南(前公民教育委員會委員)：「當時校長被香港政府政治部，天剛亮時衝入學校，捉了出去，遞解出境，理由是甚麼呢？因為圖書館有數本《紅旗飄飄》，就是當時紅軍二萬五千里長征時的回憶錄。」
1980年代之後，政治氣候轉變，雖然教育條例中，管制學校進行政治活一項仍然存在，但好像培僑中學這樣的升旗活動，並無受任何干預。
政治，多年來都不是大部份香港學生要面對的課題。考試科目雖然繁多，但課程涉及中國及香港現代史的卻極少。施偉庭(香港大學教育系教授)：「以我任教的歷史課程為例，很多老師基本上拒絕教導1918或1919年後的歷史，因為他們神經過敏。」
1980年代前，課程內容很少涉及政治，以經濟及公共事務科為例，1970年代課程著重教學生做個好公民，課本主要介紹政府部門工作。
1984年中英就香港前途達成協議，教育署修訂課程，加入有關中英聯合聲明及香港前途部份，同時增加解釋政府的制度，尤其是代議政制、民主自由以及立法原則方面。
程介南：「潘先生，你是甚麼人？」「香港人。」
「李校長，你是甚麼人？」「南海人，哈哈哈…」
「我是中國人。」「香港永久居民。」
程介南：「我們在學校近千人都是這樣討論，他們說，我是好人、我是地球人。沒有問題，讓大家討論一下。」
政府去年撥款八百萬推廣基本法，前公民教育委員會委員程介南說，三年前他已提議政府要這樣做。
程介南(前公民教育委員會委員)：「前時官方的答案是，我們這個政府，是沒有責任用納稅人的錢去推廣另一個政府的憲制文件。」
終於在殖民統治快要結束時，香港政府才主動推廣基本法，要全港官校校長及教師投入。馬紹良(沙田官立中學校長)：「國民教育的缺乏、我們國民意識薄弱呀、學生的根呀、他們的來源呀，這些觀念是脆弱的。這一些，我想是殖民地教育下是沒有可能出現的。」
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