劇做老年練功房

「日照劇場 青銀共戲」課程記事 （上集）

說好要跟大家來分享我在展齡生活家文化這堂課的實驗成果。

幾個月前，在台灣各地推動以戲劇方法思考公民議題的思樂樂邀請我參與他們執行香港樂施會的教案開發計畫。這次的計畫希望能夠針對國小生、國高中生與社會人士發展出教案，讓不同年齡的公民社會參與者能夠開始關注並探討社會的貧窮議題。思樂樂這些年已經陸續推出關於環境正義、霸凌等以戲劇為方法的教案…

我的爸爸會親自規劃銀髮千歲團的旅遊行程，因為他知道行程節奏安排怎麼照顧大家的需求，同時除了自己準備各種知性與樂活相關資訊提供給大家，也會設計活動為同車成員創造舞台，所以每次他一揪團，很快就爆滿。爸爸的自主行動與「專案」執行力常提醒我，我們對於這樣類型長輩的「協助」，是為長輩創造讓…

想要透過銀髮田野隨筆，跟大家分享自己對於一位80歲的百工裡的人類學家的側寫與觀察，以及日常生活中如何用人類學視野思考人的價值與「老派」的「體驗設計」。

在永和社大開設「創造連結：老後人生補給站」來到第二學期，在經過這些時間的探索觀察後，昨天下午走出了校園，帶可以出席的社大的學生去永和民權公共托老中心暨銀髮俱樂部參訪。

2017秋社大課程期中公共論壇記事

端午連假第一天就很興奮的發現，Anthropology in Action最新期刊中，收錄了一篇論文，是由瑞典的人類學研究者Lisen Dellenborg與護理領域的Margret Lepp兩位人類學實踐者所著，探討的主題是ethnographic…

每學期永和社區大學的所有課程，都會有一堂對外開放公眾參與的課。因為來上課的人少，但公眾參與課程的人數通常會比較多，所以我的想法是把這堂對外開放公眾參與的課程時間，來討論在我的「創造連結：老後人生補給站」課程中，最需要社會關注與參與的議題。

故事的魔力來自於共鳴

在2018年10月底我在台灣當代文化實驗場策劃的戲遊銀髮論壇，藉由四個團隊的輪流展演，看到了劇場作為探索高齡議題的田野方法與展演實踐的多元可能性。從對於人們日常生活的參與觀察來探索文化意涵的田野調查方法，除了是讓各種展演角色更加立體的事前功課，也是演出過程中即興互動所需要的能力，…