Jamboard使用規則建立&加分機制

文／花蓮縣新城國中 賴錦慧老師

國小線上教學的考量-班級經營篇

文／臺北市光復國小 宋蕥妘老師

（一）親師溝通篇

Google Meet 分組擴充功能教學分享

文／ 臺南市永康國中地理科 沙寶鳳老師

線上課程Jamboard使用分享

文／ 臺中市至善國中 李雅雯老師

學思達講義製作與五力增能工作坊 第二波報名開跑

文／學思達教育基金會

繼六月場的分科應用線上工作坊初步了解學思達課堂樣貌後，七月即將舉辦的是學思達講義製作與五力增能工作坊，針對學思達講義、主持引導與課堂機制、班級經營與師…

低階「無鏡無麥」 線上互動法

文／新北市中和國民中學 孫菊君老師

線上學思達分組教學策略

文／臺南市大灣高中 孔慶麗老師

首先 開設 Google classroom

國小線上教學的考量-資訊設備篇

文／臺北市光復國小 宋蕥妘老師

疫情如海嘯猛獸般襲來，衝擊了大家的日常生活。為了阻斷人與人的連結，學校開了第一槍來保護孩子們的安全，進行大規模停課。但教育部主張停課不停學的新學習方式，使得老師…

停課不停學之班會分享

文／ 臺中市沙鹿高工 李明融老師

臉友們的眼神好利，昨天的課堂截圖一角，立刻收到幾則私訊，老師們有點慌張線上的班會課怎麼進行。有老師明天就有班會課了，先分享昨日班會課的操作。

高中多元選修主持力線上課程

文／高雄市高雄中學 胡中中教官

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