【七個好習慣】主動積極-控制圈與關注圈

文/ 新北市中和國中 孫菊君老師

學思達-混成教學

文/ 臺北市中山女高 黎曉鵑老師

【學思達混成教學】流程與設備

【班級經營】老師，你想開一家什麼樣的店？

文/ 臺北市信義區光復國小 楊雅芬老師

每個老師都可以開店當老闆。

【啟動英文單字學習】和字典當朋友

文/ 臺北市中山女高 洪碧遠老師

【藝起練雙語】線上團隊共創

文/ 新北市中和國中 孫菊君老師

雙語教學的挑戰，橫掃藝術教育圈，你知道因為「2030雙語國家政策發展藍圖」整個教育界都震動起來了。

【班級成長】成長型思維的認識與應用

文/ 臺北市中山女高 洪碧遠老師

【家長的一封信】堅持本身就是一個禮物

文/ 新北市新泰國中 劉繼文老師

【開學準備週】高一國語文課

文/臺中市沙鹿高工 李明融老師

新生始業輔導的兩天，就接收到許多新生的訊息 — 放了三個月的暑假，超級不適應。這樣的回應讓我對於這屆高一新生的學習，思考更多，也有更多自我期待。

【學思達講師增能】系統思考線上工作坊

文/ 學思達教育基金會

「當課堂樣貌越來越專業，老師成長，學生就會受益，對學生有益就是對台灣有利。」

和諧的師生關係與有效有感的班級經營

文/臺中市沙鹿高工 李明融老師

朋友找我聊聊新班級的班級經營，後來乾脆用簡報跟朋友說明。