110上。教學記錄-Week5

進度：小考+小考訂正+2–3物質進出細胞的方式+2–4組成生物體的層次
(註：2–3~2–4使用3節課)

2–3 物質進出細胞的方式

教學手帳

教學活動也是一種管理，學習怎麼規劃、記錄、安排我的教學活動進程。

很感謝從國中開始，我的導師：蔡麗滿老師就開始教大家做計劃，當時我們全班有42人，老師是一本一本收過去看我們每周的紀錄狀況，所以我是從那時候起，就開始摸索出自己習慣的計劃與紀錄方式，練…

110上。教學紀錄-week2

進度：1-2科學方法+1-1生命現象+1-3進入實驗室(複式顯微鏡)

1-2科學方法

111上。ch2生物體的組成

內容：2–1生物體的基本單位＋2–2細胞的構造＋2–3物質進出細胞的方式＋2–4生物體的組成層次

文章焦點：

1. 教學進度安排

112上。ch1 生命的特性(康版)

內容：1–1生命現象、1–2細胞、1–3細胞所需的物質、1–4從細胞到個體

文章焦點：

1. 第一節課。複式顯微鏡的使用、觀察細胞

112上。ch0 科學方法+進入實驗室(康版)

內容：科學方法＋實驗室安全

文章焦點：

1. 前言～與自己的約定

111上。ch３生物體的營養

內容：3–1食物中的營養與能量＋3–2酵素＋3–3植物如何製造養分+3–4動物如何獲得養分

文章焦點：

1. 教學進度安排

110上。教學紀錄-week19

進度：6-2排泄與水分的恆定(2節)+6-3體溫與血糖的恆定(2節)

6–2排泄與水分的恆定 (第一節)

110上。教學紀錄-week14

教學進度：段考檢討+5-1刺激與反應(2節課)+5-2神經系統-1

5–1刺激與反應-探索受器和動器

110上。教學紀錄-week4

進度：2-2細胞的構造(功能介紹)+跨科主題：微觀與巨觀

2–2細胞的構造(功能介紹)