深受愛丁堡大學應用語言學教授 Pit Corder (1967) 提出的 "We cannot really teach language until we learn more about the way a learner learns." 打動，期望用更多語言習得科學的期刊文章來輔助英語教學，理解學習如何發生，讓英語教育從了解「語言習得」開始。