【英國布萊頓大學】Academic Skills Tutorial 體驗分享

May 28, 2024

讀者朋友們，你們好，我是阿珠，已經在英國布萊頓展開插畫所旅程的平凡女子，這篇的主題是簡單分享自己預約校內 Academic Skills Tutorial 的體驗分享，希望提供給未來有需求或好奇的朋友們一點參考或幫助！

Academic Skills Tutorial 是由 Brighton Student Skills Hub 所提供的其中一項學術方面的協助；此外，校內還有 SSGTs（Student Support and Guidance Tutors），不論是生活上的疑難雜症、個人煩惱或者人際關係處理，都可以向 SSGTs 進行預約與面談，後者自己沒有親自體驗，僅提供這項資訊給未來有需要的朋友們。

事前預約 / 注意事項

線上預約

參與前務必先預約，預約方式為點擊教授分享在 Teams 裡的連結，並填寫 Academic Skills Tutorial Booking Form（如下圖），選擇自己理想的日期與時段，不同時段的討論地點也不同，需自行注意。

注意事項

需要請 Academic Tutor 過目的文件，務必在預約日的兩天前透過 email 寄送，Academic Tutor 才能在與你/妳討論前，事先閱讀並在檔案上註記一些可以改進的地方。

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當日討論過程

預約時間：2024/05/28 (11:00–11:45)
地點：Grand Parade (G62)
討論項目：畢業製作的繪本內文

自己預約的時間是 11:00，實際討論的時間是 11:10–12:10（晚10分鐘是因為前一位同學討論比較久，沒想到自己後來也超時😅），與我討論的 Tutor — Kim 人非常親切且認真，在一開始就先詢問我的繪本目標客群是誰，以及提出繪本裡的動詞時態問題。

接著，便開始一一給予我建議，像是某些出現在繪本裡的用詞，以怎樣的寫法比較接近英語母語者會使用的形式，還有一些語句給人的感覺，像是其中一段文字會帶有說教的意味（自己當初撰寫時並沒有意識到這點），然而既然是創作繪本，小讀者們大多是不喜歡被說教的，因此，考慮更換一種寫法或許會是更好的呈現方式。

討論當下，其實我並不明白 Kim 口中的一個單字（didactic），她先是以表演的方式舉例，並搭配 Google 翻譯讓我了解，因此討論的過程，氣氛是非常輕鬆且愉快的 😆。

此外，讓我印象最深刻的地方是，討論到繪本封底的介紹文字，Kim 建議我可以再思考文字的用詞，因為購買繪本的大多是成人（例如：父母、其他長輩），他們會透過出現在封底的文字，來思考主題是否適合他們的孩子，因此，這裡的用詞或許就可以以正式一點的口吻來概述故事，然而，Kim 也說，這個選擇權在我，畢竟我才是創作這個故事、最明白該怎麼呈現的人。

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個人感想

對於國際學生且英文非母語者的學生來說，我認為 Academic Skills Tutorial 非常有幫助，不論是改進作品裡的用字遣詞，亦或是存在字裡行間，一些讓人不亦察覺的氛圍，Tutor 都能提供實質上的建議與幫助。討論結束後，除了解答我對於繪本角色命名、書名命名的疑惑外，也推薦了一本書（The Missing Piece）給我。

至於本次討論的繪本內文電子檔，Kim 也有針對需要更正的地方加上詳細的註記，個人覺得很貼心，因此在這裡誠摯推薦給未來需要的朋友們，不論是論文的撰寫內容，或作品裡的文字（繪本、Zine、Graphic Novel）都可以與 Academic Tutor 一起討論！