S6. ACT 1. BITÁCORA DE INVESTIGACIÓN

INVESTIGACIÓN DE CAMPO

En esta ocasión, les traigo la bitácora de investigación, resultado de la investigación de campo realizada. Espero les ayude a comprender un poco más a fondo el tema de investigación planteado…

S4. ACT. 1: TIPOS DE INVESTIGACIÓN Y ESTUDIO EN ESCARLATA

MAPA MENTAL Y ESQUEMA

¡Hola, compañeros! Les comparto el mapa mental sobre los tipos de investigación y el esquema sobre la lectura “Estudio en Escarlata”. Espero sean de su agrado.

S5. ACT. 1. SELECCIÓN Y RECOPILACIÓN DE INFORMACIÓN

Es un gusto saludarlos, compañeros. En esta ocasión les muestro la evidencia de la actividad 1 de la sesión 5, en donde me di a la tarea de hacer una búsqueda de temas relacionados a mi anteproyecto de investigación que lleva por nombre…

APRENDIZAJE AUTÓNOMO Y ESTRATEGIAS COGNITIVAS

El mapa conceptual corresponde a las ideas principales y la relación que existe…

NUBE DE PALABRAS

REFLEXIÓN SOBRE EL MODELO EDUCATIVO DE LA UnADM

En mi opinión, el modelo educativo de la universidad está muy completo. Creo que la INCLUSIÓN es una parte muy importante de su modelo. Este punto es clave en la formación de gente con…

SER ESTUDIANTE EN AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE

“El desafío más grande que enfrentamos como estudiantes en línea es convertirnos en alfabetas digitales, es decir, poder identificar cuando hay una necesidad de información; trabajar con diversas fuentes y códigos; saber manejar la…

CAMPAÑA PUBLICITARIA

CONTADURÍA Y FINANZAS PÚBLICAS DE LA UnADM

PLANEANDO MI CAMPAÑA PUBLICITARIA

OBJETIVO DE LA CAMPAÑA:

Promover la licenciatura de Contaduría y Finanzas Públicas de la UNaDM, dando a conocer el…

S6. ACT. 2 PLANEACIÓN Y APLICACIÓN DE ENTREVISTA

Investigación de campo

¡Hola, compañeros!

En esta ocasión les traigo la actividad 2 de la sesión 6: la entrevista. Para ésta, se realizaron 2 entrevistas; la primera a una maestra…

S5. ACT 2. ANÁLISIS Y ABSTRACCIÓN DE INFORMACIÓN.

S8. ACT 2. PRESENTACIÓN MULTIMEDIA Y EXPOSICIÓN DE RESULTADOS

Les comparto la última actividad del curso propedéutico. Les deseo mucho éxito y les agradezco el tiempo que se tomaron para darme su retroalimentación. ¡Éxito!