在之前的文章《如何發想畢業設計專題的題目?學生必懂的「釣魚思考模型」》中提到,可以透過確立目標、設定主題範圍、蒐集案例、分析案例特點、以特點作為方向發散思考五個步驟發想畢業製作的題目。
這學期同時修了台大與台科的服務設計課,剛好可以分享這兩堂課教的研究方法各有什麼差別。台大與台科的課程在研究實作前期,都有透過結構性的層級圖表呈現使用者需求,分別使用親和圖法與階梯式分析法,本篇文章分享我在實際操作這兩種方法時的感想與歸結出的差異。
嗨!我是 Celia 雅茜,這次很榮幸能於 2021 年初在台灣設計研究院實習,實際了解台灣國家級單位如何在各產業或公共場域中導入設計、進行設計研究。
曾被美國《商業周刊》選為全球最具影響力設計師之一的 Donald A. Norman在《The Design of Everyday…