問題是立場,不是專業關鍵在價值,不是對錯老以為自己很專業,別人都不是,那就別怪被清算,死好
好累喔,認真當教書匠很吃腦力一般人都以為這很輕鬆嗎?
這篇是因為看到王浩宇議員的臉書,最近都在提教育現場的問題,觀看各方大德留言,心中有感不吐不快。想要知道到底是在講什麼的,請到臉書搜尋王浩宇市議員,每幾天就有戰場出現。 到目前為止,看到幾個被爭議最大的問題,大致上是早自修的時間運用,衣著服裝的問題,還有其他一些零碎片段的東西,都算是常見的月經文。筆者個人在學校代課過幾年,實際狀況比一般人了解一些,可以回答各位讀者一些概念。…
總而言之,就是大家都卡在那邊不想動,玩一二三木頭人。
因為想不到好標題,就先這樣了。 這幾年當教書匠,總會遇到很多教學問題,其中最讓人注意的一點,就是「學生程度變差了」。而筆者經驗是,高達八成以上的人聽到這句話,就會提到教改失敗等等,其中又有八成以上的人,認為都是李遠哲或是某某某的錯。總之,只要恢復過去的一切辦法,就會快樂沒煩惱。…
好了,下幾篇回到戰略去罵人了
這篇是最後一篇,與其說解釋了問題,不如說會提出更多問題。在談論最後一個問題,教育是哪一種產業之前,筆者要對上一篇做點補充。 經過一些討論後,筆者發現有點太天真了,納入一個統一的考試機關有其重要性與意義,但交給官方處理只會是另一個大坑,所以斷不能將考試局這種組織成立,交由民間等財團法人機構辦理會比較適當,會不會引起家長疑慮,這就有必要再討論。…
果然,寫這種教育類文章,又不罵人,就沒人要看XD
前三篇把短期可以解決的問題列出,邏輯上來說是這樣的,因為現階段有缺陷,所以在既有的架構下,調整學區以及入學方案,使其符合就近入學等理念,同時資訊透明化,讓家長有足夠資訊選擇學校。在這種情況下,接著再做開放私人辦學與效率化,才是正解,依照目前的狀況只是讓那些「根本沒用」的私校,大玩補習教學把學生荼毒到死的把戲。 原本預期會是上萬字的誇張篇幅,不過經過過年想了想,其實不用太複雜,因為理論丟下去又沒意義了。之後的問題就先簡化處理,省得焦點又被模糊掉。…