Para elaborar mi rúbrica he tenido en cuenta los estándares de evaluación:
4.2.Genera creaciones propias mediante la composición de movimientos, empleando herramientas tecnológicas cuando sea necesario.
Pretendo que los alumnos me entreguen como producto final un enlace a un padlet o un Libro de Geogebra en el que pueda consultar sus 3 tareas.
Es una tarea para alumnos de la materia Matemáticas Académicas en 3º ESO.
He modificado mi línea del tiempo añadiendo nuevos momentos de evaluación y metacognición.
https://www.sutori.com/s/ESp9aPwE9Gf4xjnz8V26KSYC
He incluido una actividad inicial de metacognición con un Veo, Pienso, Me pregunto en…
¡Hola de nuevo! He creado un registro de observación (usando LibreOffice) para evaluar aspectos actitudinales en la tarea.
Este registro voy a utilizarlo en heteroevaluación, es decir, que lo relleno yo de lo que observo en mis alumnos durante el desarrollo de…
Parece que he conseguido acabar las tareas de este tema. Se me ha echado el tiempo un poco encima pero está mereciendo la pena.
Comparto la línea del tiempo con la secuenciación de las actividades y los momentos en los que voy a insertar momentos de…
Inicio esta publicación como portfolio de mi trabajo en el curso Evaluación para Aprender, formación online de la Comunidad de Madrid.
Me daba pereza y un poco de vergüenza realizar esta actividad. El asunto del dibujo nunca se me ha dado bien (todavía no sé cómo aprobé esas materias). Pero sí creo muy necesario fomentar, poco a poco, mi creatividad y expresividad visual.