Il problema è il capitale umano, non l’automazione

Il lavoro finisce?

Il futuro dell’educazione

Qualche giorno fa si è tenuto al Cefriel un workshop con alcuni responsabili Human Resource di grandi aziende italiane. Tema del workshop era riflettere sui problemi dello sviluppo delle persone e, in generale, dell’educazione, al fine di ripensare i modelli formativi e i relativi…

Lo sviluppo del capitale umano, Industria 4.0 e oltre

La rivoluzione che dobbiamo fare

Nel dibattito sullo stato del capitale umano nel nostro paese troppo spesso si sovrappongono miti, leggende metropolitane e ipocrisie che dobbiamo cercare di smascherare e stigmatizzare per far sì che emergano in modo netto quelli che sono i veri problemi e ostacoli da…

Perché serve studiare, sempre

Con una estenuante e deleteria continuità, si ripetono affermazioni e articoli stravaganti secondo i quali non serve studiare, la laurea è inutile, comunque non si trova lavoro o in ogni caso si è sottopagati. Lo dico in modo forte e netto: sono affermazioni irresponsabili che…

Perché l’innovazione non si fa in università

Il titolo è alquanto provocatorio e volutamente un po’ estremo. Ma sul tema dell’innovazione (tecnologica) si dicono troppe cose inesatte e a volte palesemente sbagliate. Non solo: sulla base di assunzioni erronee o sfuocate, vengono avviate iniziative…

Gli analytics, la “verità” e l’accelerazione del tempo

Il tema degli analytics e dei big data è senza dubbio uno degli argomenti più interessanti e rilevanti per le nostre imprese e più in generale per la nostra società. Tutti ormai diciamo che la conoscenza e lo sfruttamente dei dati…

Sul liceo “corto” e la scuola italiana

Il governo sta avviando la sperimentazione del liceo ridotto di un anno a quattro anni. Secondo i proponenti, questo percorso “accorciato” servirebbe per allinearci agli standard europei e accelerare l’ingresso dei giovani nel mondo del lavoro.

La via italiana al digitale

Quando si parla di digitale, il nostro paese vive più di altri una pericolosa estremizzazione. In questo come in molti altri casi siamo come un pendolo che tende sempre a oscillare tra due estremi senza mai trovare un punto di equilibrio ragionevole.