從野營人生跨入親子露營的世界：

苗栗南庄/紅毛印象/親子露營初體驗

親子露營初衷淺談：風霜雨露, 星月兼程; 水深火熱, 皆是人生。

很多人好奇：露營究竟有什麼好玩的？搬一堆重物到戶外搭建，過1、2天再拆掉；放著家裡的高床暖枕不睡，跑到野外來切切煮煮吃吃喝喝，忽冷忽熱忽雨忽晴, 不累嗎？為什麼不住民宿/飯店就好？這麼比喻好了,出來玩住飯店有點像參加團體遊,你們有真正要遊玩的目的地,住宿只是其中一部分。而露營這件事更接近自助旅行,從行前準備到營地紮營,露營本身就是遊玩的一切目的地,在整個過程中要面對/處理的各種意料之外,忽然剎那間的未知狀況,正是特別好玩迷人之處。

正向教養為什麼讓我們『不要懲罰,不要訓斥孩子』？

到底是不打不成器,嚴棒出孝子？還是愛的教育,對孩子大談同理心與尊重？兩派觀點拉鋸已久。而根據台灣這些年學校禁體罰的結果來看,我們似乎並沒有收獲更具獨立思考以及更懂得互相尊重的下一代？所以棍棒教育其實並沒有表面上看起來那麼錯嗎？

從學校管教層面來看,目前之所以沒有比棍棒教育更有效的方法,主要原因出在有效的方法,（比如：正向教養所提倡的做法）聽上去很簡單,實際操作起來,每一次都得一步步去分析孩子內心真正的“深層動機”。 學校老師一對多,客觀說的確沒有閒心分析這個。但作為家長,你責無旁貸…

雲的說話是下雨。

從皮亞傑兒童泛靈論來談：兒童是天生的詩人。卻又被大多數父母無心的錯過。

保生大帝與夢中的小男孩

宿命論未必是悲觀卸責的藉口，

也可以是鼓舞猶豫懦弱的勇氣。

帶著繪本去森林裡露營。戈巴侖露營區～還原日本圖畫書之父松居直摯愛場景的夢幻之地。

從『跟阿德勒學正向教養』談起：正確應對兒童ㄍㄟㄍㄠˊ（假會） 行為有多麼重要。

你的學齡前孩子很愛說：『我來幫忙! 我會! 我自己弄啦！』這一類的霸氣獨立宣言,然後其實又幫不上正經的忙,只是在那拖時間慢吞吞又氣呼呼的嗎?為什麼有時候你幫他做了,卻惹的他一陣大暴走？是他不知好歹個性差？還是….? 讓阿德勒來告訴你

媒體炸裂時代,育兒陷入了碎片捕捉的怪圈。斷裂式的育兒知識,造就很多矛盾而且不知所措的父母。強烈推薦跟阿德勒學正向教養一書。一本非常全面性的書籍,閱畢能從其中找出好多育兒名書從中汲取的觀點。還能解釋一些你家屁孩莫名其妙的行為。它理據清晰的闡…

六號花園文明露營記：伴著竹林與貓,飲一杯山中咖啡。

露營怕累怕髒怕洗澡有蟲怕準備食材很麻煩？如果你手邊已經有帳篷或一些基本配備,還想稍微自己動一下下手,體驗一點點露營的真實感,卻又不想那麼麻煩,我覺得6號花…

<培養孩子從畫畫開始>

你以為自己握住了孩子的手, 其實, 你矇上了他的眼睛。

包山露營,然後,赤足瘋跑。

草地露營愛好者不能錯過 <苗栗泰安：目上景 >