MinecraftEdu
MinecraftEdu es una versión alternativa de Minecraft —desarrollada con los entornos educativos en mente— cuyos objetivos son funcionar como herramienta educativa y fomentar la creatividad.
Primera parte: Minecraft y educación
Solo hemos destacado las ventajas que ofrece a simple vista el juego básico, pero actualmente existe una versión alternativa del juego, que muchos definen como una herramienta “pro-creativa y educacional”, llamada MinecraftEdu.
Surgido en el 2012 por el dedicado trabajo de Santeri Koivisto y Joel Levin, con el objetivo de hacer a Minecraft más accesible y de facilitar su uso por parte de los docentes, MinecraftEdu no es más que una modificación de la versión original del juego. Bajo el lema “Create. Connect. Colaborate” nos ofrece una nueva experiencia de aprendizaje contextualizado. Es a partir de esto donde se puede evidenciar la increíble potencialidad del juego en los entornos educativos.
La versión alternativa tiene ciertas ventajas sobre la versión original. La primera es la flexibilidad que brinda a los docentes a la hora de establecer las características de los escenarios a donde se van a sumergir a los alumnos. De esta forma, los mismos docentes pueden determinar qué tan modificable será el escenario y con qué tanta libertad contarán los alumnos para alterarlo una vez estén adentro.
Otra de las características que contribuyen a su flexibilidad es poder establecer el nivel de complejidad que se le desea imprimir a la hora de usarlo. Si trabajamos con niños pequeños, podemos asignarles tareas simples y con objetivos fácilmente alcanzables, ya sea generando mapas que solo tengan que explorar, asignandoles tareas de creación de construcciones simples, o visualizaciones para que reconstruyan escenarios. Estas últimas pueden resultarnos incluso muy útiles para evaluar el grado de comprensión tanto de lectura como de órdenes simples. Yendo aún más lejos, a través de la construcción de modelos podemos, incluso, trabajar el concepto de unidades de medida y proporciones.
Con la modalidad “Survival”, podemos incorporar y jugar alrededor de la idea de la supervivencia al contextualizar su aprendizaje. En este entorno, los recursos son limitados y requieren de una búsqueda y exploración constante por parte de los jugadores para cubrir ciertas necesidades, como son la búsqueda de alimentos para saciar el hambre, la producción de herramientas para obtener los distintos recursos y procesarlo y la necesidad de protección durante la noche ante las criaturas peligrosas que habitan el mismo mundo.
Ahora bien, si deseamos usar el juego en grupos de niños mayores -donde las habilidades anteriores ya han sido desarrolladas-, el juego nos permite trabajar sobre áreas más complejas de aprendizaje. Podemos desarrollar sus habilidades de construcción haciendo que estos trabajen sobre la realizacion de estructuras más complejas, que incorporen la utilización de circuitos eléctricos, la producción de aparatos y juegos. E incluso que compongan música dentro del mismo juego.
De esta manera volvemos a rondar sobre la importancia de jugar a la hora de potenciar el aprendizaje colaborativo. Al darles actividades grupales planteadas como desafíos a superar, donde todas las habilidades individuales se unen en pos de cumplir ciertos objetivos, le creamos un significado a este aprendizaje dándole un giro a la forma en la que expresan sus capacidades y alcanzan sus metas. Fomentamos su curiosidad, su creatividad y su motivación por aprender.
Primera parte: Minecraft y educación
Segunda parte: MinecraftEdu
Tercera parte: Educando bloque a bloque
