女兒到了高中階段，對於爸爸的話語，常常出現反彈不想聽的狀況。
國中階段的反彈對象是我，後來我去人本教育基金會上了青少年父母班的課程，將自己過往的信念打掉重練，只稍加調整，女兒對我的態度就開始轉變。
這學期在文山教育基金會的四人小班制初階英文班 (Starters) 裡，我們在僅有的每周一次的課堂時間裡，抽一小段時間共讀 Dr. Seuss 的 Hop on Pop 這本較長的韻文繪本，一起認讀常見字 sight words。
過去八年陸續在不同的專欄裡為師德會訊的讀者(大部分是英文老師)們介紹好用的教學輔助教材以及分享一些自己教學上的心得。
2012.01~2013.11 師德會訊 69~80期 「ET書坊」專欄
2015.05~2016.11 師德會訊 89~98期 「教學得來速」專欄
以下是這三年在「英語教學新觀念」這個專欄裡的文章列表，如果您有興趣，也可點進連結裡閱讀喔!
從小到大，我們不缺數字的評比，但卻很少看到質性的回饋。就算有，也多半是夾雜著希望我們改進的期許。像我小學六年收到的評語幾乎都差不多是這樣:
聰明活潑資質佳，可惜粗心大意。
