{走出教室的田野筆記}永和社大社區安老一堂課的思考脈絡與發現

每學期永和社區大學的所有課程，都會有一堂對外開放公眾參與的課。因為來上課的人少，但公眾參與課程的人數通常會比較多，所以我的想法是把這堂對外開放公眾參與的課程時間，來討論在我的「創造連結：老後人生補給站」課程中，最…

【銀髮田野隨筆】從老「琴人」看見「老」價值

想要透過銀髮田野隨筆，跟大家分享自己對於一位80歲的百工裡的人類學家的側寫與觀察，以及日常生活中如何用人類學視野思考人的價值與「老派」的「體驗設計」。

尋找鋼琴作為「田野」的開始

{劇做老年田野隨筆} 創造連結，讓每個相遇都是「變老」多元視角的對話起點

一步一腳印，探索變老路上的相遇

【讀書筆記】人類學視角下的戲遊田野方法學：以醫療照護場域為例

端午連假第一天就很興奮的發現，Anthropology in Action最新期刊中，收錄了一篇論文，是由瑞典的人類學研究者Lisen Dellenborg與護理領域的Margret…

心中有讀者的故事表達力（洪震宇「說個好故事工作坊」最終回也是起點）

「故事寫作就是服務業，要把讀者放在心中。」

讓故事動起來的魔法(洪震宇「說個好故事工作坊」的PART II紀事)

故事的魔力來自於共鳴

【戲遊銀髮 田野隨筆】在地安老N種人：想像一個未來的家

l{教室就是我的田野} 向社區學習：社大公共論壇「世界咖啡館-孤獨老議題」的思考脈絡與發現

2017秋社大課程期中公共論壇記事

憨膽開課

為了進一步了解老年議題，一方面也想用人類學視野跟社會對話共學，今年秋天我在永和社大很「憨膽」的開了課，課程名稱是「創造連結：老後人生補給站」。