撰文│蔡念加,海聲華德福實驗教育機構藝術教師
圖‧攝影│蔡念加
有時候,我們工作後一起坐在椅子上看著藍藍的天空,
什麼是教育的最高境界?教育者帶著自由意志,從委身合作中催生自我管理與共伴機制,協力前進共同護持教育品質。延續著二〇二〇年「亞太區教師培育者研討會」促成華德福師培者圖像後,台灣華德福社群同事們再度攜手,…
健康的生活從來不是分裂的,安琪拉表示,生機互動農法能給現今疫情帶來療癒的力量,提醒我們師法BD農夫的精神,活出具全觀性、整體性和韌性的平衡生活。最後她分享埃及SEKEM社區的經驗,發展一個未來生機互動農法的願景,來活化自然,也支持個人過非常充實的生活,以愛來行動…
演講者 | 保羅.馬偕(Paul Mackay),世界自然基金會德國分會董事
,曾任歌德館靈性科學學校之社會科學部部長
翻譯 | 徐美琪
記錄 | 張淑真、王新
文章整理 | 專刊編輯室
疫情下的停課不停學,持續線上教育已造成了學生缺乏真實經驗和接觸的挑戰性狀態,這促使我們更加關注華德福教育能為家庭和學校情境創造那些療育力量的可能性。身為資深校醫,卡琳.邁克爾將就不同發展階段孩子的需求,提出具體可行的方案和作法。她強調,…
撰文、照片提供|黃如玉,台灣人智學有機農耕發展協會理事、海聲華德福實驗教育機構家長
攝影|江明穎
全觀性思考練習與媒體守望成為日常 激活積極公民意識
或許有些人覺得知道新聞沒什麼用,畢竟,沒有人會因為不知道新聞、不知道現在總統是誰,就沒辦法有呼吸和心跳的活在這個世界上。但,對我來說,知道最近國際或台灣正在發生或發生了什麼事情,能讓我更有活在這裡的感覺,更能覺察生活周遭的社會脈動。
撰文|吳孟璇,海聲華德福實驗教育機構十一年級學生
當高中主課教室,成為真相和道德抉擇的生命現場
撰文│方雅慧,台灣華德福教育運動聯盟 秘書處
照片提供|專刊編輯室