7/17是表情符號日,有話不好說,就會用一些符號來說,有時是聲音上的共通點、有時就是單純意義的,更有一些是用自己的邏輯使用著符號;當想說的話變成代碼,一切就變得沒那麼難以言喻。
開始部落格寫作之後,除了說自己想說的,也開始會思考讀者的想法。
知識寫作最重要的練習,在於釐清自己腦中的思路、脈絡,圖轉文是其中一個學習活動,能夠幫助教師和學生自己,觀察到他在看圖的時候,首先會看到的是什麼,這些圖像、內容又如何在他的腦海中組成畫面。
要做部落格寫作,首先你要先有部落格,因此第二堂課很重要的任務就是請孩子們分組,根據我框定的部落格平台及其中一個部落客的網頁,分頭研究、觀察部落格平台。
這學期國中寫作課主題是「部落格寫作」,目的希望學生能統整過去寫作內容,安排部落格系列主題,並且在過程中學習依照主題訂定關鍵字,搜集相關寫作素材,再練習篩選素材,加入原創內容與大綱;
僅以此篇文章獻給線上上課辛苦的家長們。
最近跟家長們聊天的時候,聽到這樣的聲音,當然,一開始家長說的是「學校可不可以不要再打電話來了?」
如果請你為自己擬定一個新鮮計畫,做一件沒做過的事、去一個沒去過的地方、接觸一個平常不熟悉的人,大家會怎麼做呢?