栗子南瓜 in 魚水教育催化劑 To Be Educational Catalyst

Jun 1, 2022

---

世界經濟論壇（WEF）報告：投資教育4.0的三個關鍵領域及行動建議

企業、政府及教育工作者，可以做什麼帶領學習者面向未來？

Read more…

19

栗子南瓜 in 魚水教育催化劑 To Be Educational Catalyst

Jun 23, 2022

---

知識經濟趨勢中，邊陲地區弱勢教育工作者專業發展之策略（上）

重新設計價值創造的過程，邊陲也能發展出屬於在地化的知識與教學

Read more…

97

栗子南瓜 in 魚水教育催化劑 To Be Educational Catalyst

Jun 23, 2022

---

知識經濟趨勢中，邊陲地區弱勢教育工作者專業發展之策略（下）

脫離「跟不上」全球化腳步的迷思，利用全球在地化的觀點，將「不足」轉變思考為「不同」

Read more…

122

栗子南瓜 in 魚水教育催化劑 To Be Educational Catalyst

Jun 23, 2022

---

真知，才能相助（上）

在來回長期的陪伴互動裏，我們都在對方身上學習建立一種能使人成長的關係

Read more…

37

栗子南瓜 in 魚水教育催化劑 To Be Educational Catalyst

Jun 1, 2022

---

群島｜海貍：教育3.0如何進行教學評估？

面對未來教育，我們需要的不是固定的模板，而是思維的進化；評量的生成，必然反映著教學者對於教育範式的理解。

Read more…

8

栗子南瓜 in 魚水教育催化劑 To Be Educational Catalyst

Jun 20, 2022

---

社會受苦學童的接應：談文化與補救教學的手藝（上）

回應個別差異、尊重學習主體性，去尋找在生活和教學現場中孩子身上豐富脈絡的可能性

Read more…

63

栗子南瓜 in 魚水教育催化劑 To Be Educational Catalyst

Jan 30, 2022

---

重新想像學校教育：社會公平正義的另類方案

Re-imagining Schooling for Education: Socially Just Alternatives

Read more…

13

栗子南瓜 in 魚水教育催化劑 To Be Educational Catalyst

Jun 23, 2022

---

真知，才能相助（下）

真正的東西不是用眼睛可以看得到的

本文授權轉載自人文生態與教育研究室

Read more…

100

栗子南瓜 in 魚水教育催化劑 To Be Educational Catalyst

Aug 14, 2022

---

群島｜余夢：這次50公里徒步，我一開始就是最後一名……

徒步的過程和教育很像，我們的目標是自己而不是名次，最後一名沒關係，過程中的努力值得被看見、被鼓勵

Read more…

73

栗子南瓜 in 魚水教育催化劑 To Be Educational Catalyst

Jul 22, 2022

---

群島｜周賢：時代混亂，我們需要和真正的自己相遇

如果我們不知道自己是誰，如何去回應種種複雜的情境、不斷出現的張力呢？

Read more…

55

These were the top 10 stories published by 魚水教育催化劑 To Be Educational Catalyst in 2022. You can also dive into monthly archives for 2022 by using the calendar at the top of this page.