各位朋友好~
因為網站的多樣性，以及希望儲存的資料空間，所以我們搬家到wordpress後台的網站囉！
如果常看學次方文章的朋友，就會有注意到我們常常在談「等待」，我們常常分享等待孩子表現後，會看見的孩子驚人表現，不過，今天想和大家分享的不是我們的等待，而是「爸媽的等待」。
繼上一篇介紹認知類型桌遊後，這次要來介紹一些操作類的桌遊，是比較偏向運用到手眼協調、小肌肉發展的遊戲類型。
每次寒假和暑假，我們都會舉辦出遊，由孩子選擇行程、由孩子規劃旅程、並且一起去實現。
暑假過後，你家的孩子就要升小一了嗎？
這篇要介紹幾款以「視覺認知」為基礎的遊戲，分別有顏色、幾何、形體等基礎，並且搭配不同的遊戲思維（如：反應、策略、記憶）進行，藉由這些遊戲，爸媽也可以看看孩子在哪類的遊戲中進入比…
遊戲/活動/體驗式的學習，不管是在學次方或是教遊趣，都是極度被重視的重要概念。
我們常說，要讓人們明白為何而學、為自己的選擇而學，要做到這樣的事情，最理想的狀態不外乎就是讓學習者能夠創造自己的新思維，以此讓知識真正被吸收使用。
再進一步推論，大部分的人們在怎樣的情況下會主動學習呢？需要用到的時候。
今年夏天，學次方一樣推出了屬於我們的有趣營隊哦！歡迎平常沒有空和我們一起玩的大人孩子，在這個暑假一起來玩中學～
為期10堂課，有完整練習機會的遊戲設計攻略班來了！遊戲設計，在各個領域都可以被應用的一個概念。我們希望可以藉由這個攻略班的計畫，讓更多人知道並能夠加以應用。常常工作坊結束之後，大家就不太有時間練習但工作坊時間很短，也沒辦法更深入的應用和討論…
一、 目的：為防治性騷擾行為發生，建立性騷擾事件申訴管道，並確實維護當事人之權益，依「性騷擾防治法」、「性騷擾防治準則」、「性騷擾防治法施行細則」訂定本措施。
二、 本措施所稱性侵害犯罪，係指性侵害犯罪防治法第2條所定之犯罪，即刑法第221條至第227條、第228條、第229條、第332條第2項第2款、第334條第2款、第348條第2項第1款及其特別法之罪。…
