曾經跟一個大學生聊天，他正要參加一個活動，到偏鄉辦營隊、教小朋友寫程式，對方問了我：
「用 Scratch 教小朋友學程式，不會很遜嗎？」
計劃目的
有機會跟一些資訊老師或民間的電腦老師討論，其實很常發現在資訊教學的過程中，很多人都遺漏了一點：「如何引導孩子開始一個專案」
在教育現場多年，我們經常注意到學生有個非常不好的狀況，就是太依賴自己的「聰明才智」，寧願盯著螢幕發楞，鮮少動手將思路或資訊寫下。期待所遇到的難題都在自己曾經學過、老師講解過的範圍內，希望能透過學過的知識，甚至背過的公式來解決問題。
