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所謂「溝通」，便是要有能力與和自己不同想法的人對話、交換意見，甚至得出一個共有的結論，也因此這類的桌遊選擇中，我們並不會特別限制遊戲機制，但會注意遊戲過程中，玩家之間是不是必定需要對話。

在桌遊的團隊引導中，我們也會用來做到一件事情──看出一個人的做事方式。

在寫這篇之前，其實猶豫了很久到底要不要寫，包含資料的蒐集或是領域的選擇、甚至是桌遊的選擇，都讓人猶豫不決。

我們常常聽到很多人說「要訂定策略」，不過究竟何謂策略？又究竟該怎麼擬定策略？訂出目標和訂出策略又有什麼不同呢？

人類社會充滿著投票行為，不論是小時候的班會討論、朋友聚餐決定要吃什麼、乃至整個國家的重大決策，人們用投票表達自己的想法、達成決議、推進改變的發生。

在做桌遊入教學的應用時，我們常常都會跟老師討論，究竟想要用桌遊來協助什麼事情？又或者想要做到怎樣的程度？

「創意」是什麼，在學習創意前我們似乎要先清楚定義創意是怎麼存在在生活中，又是怎麼被我們使用，而這邊我們定義的是創意是「有能力將看似無關的東西做連結，找到新的應用」，這裡所謂創意，並非單指要來發明東西，或是做出很酷炫的設計…

提到凝聚團隊向心力的桌遊，大部分會直接想到合作型桌遊，不過事實上，直接找合作型桌遊有個風險，若遊戲過程中沒有機會讓彼此溝通或修正，遊戲後又無法引起大家的共鳴進行討論，這些「無法溝通」的部分，將反而成為團隊裡的嫌隙，甚至有…

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