這是一門仍在發展中的學程，也實驗著各種假設與可能性；最終的問題在：「世界的」「建築史」該怎麼教授？該怎麼研究？該怎麼討論？其目的是？而每年的教授內容與授課方法（如此一線上媒體）都是在這幾個研究提問與前一年的經驗為基礎下重新檢視、調整，並再次設計的一次「草圖」。期待著正圖的那一天，但正圖是什麼呢？這又是另一個待答的問題了。