哲學家蘇格拉底曾說:
「未經審視的人生是不值得活的。」
“The unexamined life is not worth living.” — Socrates, Greek Philosopher
可曾想過,作為一個人的價值是什麼?…
教育,是改善貧窮的第一步。「如何落實平等教育」也是全世界長期的共同課題。
2013年,台灣偏弱勢學童與貧窮分析報告顯示出城鄉資源相差十六倍,偏鄉兒童更面臨教育資源短缺、學習能力失衡與學習機會薄弱的三大貧窮問題。
在M型社會距離不斷擴大的過程中,教育似乎也無法逃脫這惡性循環。前陣子的關於「台清交幾無窮孩子」的新聞調查,更顯示出窮人想獲得好的學習環境越來越困難,乍聽之下,教育根本就是讓階級更加涇渭分明的幫兇。
身為一個有錢人,錢會如何影響我們的行為?社會心理學家保羅‧皮福(Paul Piff)以有力的例證,說明這樣的情況-不太妙。
期末考將近,學生們無不挑燈夜戰、認真複習,但念書之餘,心裡多多少少會想著:「如果沒有考試該有多好!」
現在,這樣的期盼不再是個夢想,台大電機系的葉丙成教授將他的「機率與統計」課程變成一場玩不膩的線上遊戲,這堂課沒有考試,學生必須分組設計題目,並上傳網路系統來考驗同儕,彼此相互競爭,不僅激發創意,更讓讓學生徹底沉迷於充滿挑戰的作業中!
根據行政院主計處的統計資料,2013年台灣的經濟成長率為1.74%,不僅位居亞洲四小龍之末,更低於全球經濟成長。景氣低迷早已不是新聞,有學者認為經濟成長力道軟弱與投資不足有很大的關係,進而導致生產力下滑、薪資停滯。
經濟成長對一個國家的發展固然重要,但漂亮的成長數字真的代表一切嗎?致力於社會流行病學研究的Richard Wilkinson就認為,更重要的是解決經濟失衡對社會所帶來的衝擊!
景氣低迷,根據才庫人力資源問卷調查的結果顯示,約有三成的上班族希望學習更多技能,藉以獲得更多兼差的機會,增加收入。起薪低、物價漲,導致越來越多上班族起了找兼職工作的念頭,許多人力銀行也都有工讀、兼職專區,網站上條列了上萬筆短期職缺,要找個兼差機會賺外快看似不難。