林美秀藉由發掘圖中意義 讓理化更簡單
【記者胡乃文／台北報導】「通常學生在學習理化的時候，遇到最大的困難就是看不懂課本上的圖片想要傳達的訊息」內湖國中林美秀老師說。因此為了讓學生能夠容易理解圖片欲傳達的訊息，她做了「書中有圖，圖中有意」的行動研究，試圖提升學生判圖的能力。
通常可以把課本上的圖片分為三大類，分別是照片、流程圖與示意圖、XY座標圖，研究是針對流程圖與示意圖的部分。訓練方式就是帶領學生按照步驟閱讀，其中的步驟可以分為六個步驟：讀圖片的圖說、讀圖片當中的明顯標語、讀與圖片相關的文章段落、把重要的部分畫重點、整理與歸納、以及最後的自我省思的部分。另外她會在學生使用這…
