常常有學生問彼得潘,文組生班和彼得潘班有什麼差異,他適合文組生班還是彼得潘班,關於這兩個問題,彼得潘寫了篇文章,介紹他們的差異和評量是否具備基本程式概念的四道金牌考題,歡迎有興趣的朋友們參考:
(1)對象: 文組生班: 完全不懂程式或對程式似懂非懂,例如設計師,PM,行銷,文組學生。彼得潘班: 學過其它程式語言,了解 if else,迴圈,function…
自從做了多頁面App間的資料傳遞(1)後
就一直想把修改與回傳的功能也加進去
倒數第二堂課的課堂實作 ,回家給APP穿新衣並完善其功能 。
先把peter提供的各個單字txt檔丟入專案資料夾中 ,因為缺了X的檔案,所以我自己隨便編寫了一個放進去 。
畫面上顯示2個 label,一個問題 label,一個答案 label。2個 button,一個 ”下一題 ”button,一個 ”顯示答案 ” button。全部10個問題,問題會循環。一開始答案 label空白,點選 ”顯示答案 ”button後才會顯示答案。
范仲淹以天下為己任,彼得潘沒那麼大的抱負,我只想以幽默風趣的程式教學為己任 !
之前曾入入續續接觸過程式 ,但礙於邏輯腦細胞大量缺乏 ,不管學java 、c++或是action script ,總是輕觸皮毛便無疾而終 。
畫面精美的課堂練習和課後作業,將能大大提升學生上課學習的興趣和課後寫作業的動力,讓學生在課堂上和課後都能完成想分享到 FB 的美美 App。