投身翻轉教育，培/陪課輔老師站在最前線－專訪永齡‧鴻海台灣希望小學中興分校 劉明玉社工老師

劉明玉老師是永齡‧鴻海台灣希望小學中興分校的社工專員，服務於臺中市烏日區東園國小，早已在教育環境深耕多年的她，有著相當豐富的社工輔導與教學閱歷，她笑著和我們分享與…

哪怕只有一個人願意改變！深信孩子會帶著四步驟的精神到未來－專訪第一屆 DFC 校園大使陳冠伶

小時候的冠伶沒什麼自信，更遑論上台講話，沒想到如今卻成了老師，還要時時面對孩子及各種突如其來的狀況。她現今不只是…

教師一鍵切換各種角色，與學生一起持續進化–專訪高雄大灣國中 吳啟豪主任

啟豪主任就是我們在學生時代偶爾會碰上的那種「好好老師」、「好好先生」，但求付出，不求回報。每當學生問很簡單的問題時，啟豪主任會有耐心地重新講解一次，講完後才溫柔地提醒：「以前教過喔，都忘記了齁。」而啟豪主任每天面對的國中生，正是一群心浮氣躁的青少年，在學校面臨課業表現、升學、同儕關係、時間管理等壓力，家長也期許孩子出類拔萃；主任所任教的高雄市大灣國中，卻能在這樣的現實中，成為第二屆的 DFC 種子學校。為什麼學校會願意投入資源 — — 建立跨領域教學背景的專業社群、尋求外部師資、定期共備討論、滾動式修正 — — 發展 DFC…

精彩回顧｜DFC 設計思考工作坊 📍花蓮宜昌國小

DFC 臺灣的設計思考列車開到花蓮囉！謝謝所有老師不畏寒流的前來參加！希望有帶給你們滿滿的能量，並點燃你心中的小火苗！

所有點子都要比我瘋狂

精彩回顧｜第一階段培訓｜第二屆種子教師認證計畫

每位教師都在教學生涯中，不斷地探尋教育的本質。在世代和趨勢的浪潮中，他們其實都嘗試著改變並與時俱進。

精彩回顧｜國泰慈善基金會共同合作之公益巡迴教師線上工作坊

線上工作坊初體驗

聽見孩子沒說出口的聲音｜第二屆 DFC 校園大使培訓課程

第二屆 DFC 校園大使的第一階段培訓也來到了尾聲！

#06 動機｜國際難民日｜教育關鍵字

疫情升溫而開始遠端上課以來，我們迫切地想知道老師們在這段期間最需要的資源和支持有哪些。當網課成為日常的日子裡，也迫使所有人開始思考「教育的本質」及新課綱中的「自發」。

【 DFC 教案實驗室-創造力】 新北市板橋區後埔國小_温大吉老師

可以透過什麼方式讓孩子培養「創造力」

精彩回顧｜宜蘭東澳國小入校共備紀錄｜第三屆種子學校計畫（一）

位於宜蘭縣南澳鄉的東澳國小，2016年轉型為實驗教育學校，全校50位學生，多以泰雅族為主。原住民學生過去只能接受一般教育，實驗教育法施行後，學校以尊重原住民族的文化主體性為初衷，設計一系列依循部落文化脈絡的課程，…