我們從字面了解 DFC，即是 Design For Change，由印度河濱學校創辦人 Kiran 校長推廣的活動「全球孩童創意行動挑戰」。DFC 學習法則源於設計思考，由印度河濱學校校長 Kiran Bir Sethi 與設計公司 IDEO 現任執行長 Sandy…
作者： 社企流 李沂霖（本次採訪為 DFC 臺灣與社企流合作）
炎夏六月天，今天前往的是今年申請 DFC 種子學校的桃園市文化國小，我們熟門熟路地前往教務處，尋找淑華主任的蹤影。辦公室內，一個身穿黃色輕快短洋裝的身影，這頭才和一個同仁討論完，轉頭就又接到另一個同仁的詢問 — — 這就是我們認識的淑華主任，感覺主任會永遠定格在那裡，讓所有要找她尋求意見或支持的人都能得到回應，像蜜蜂一樣忙碌，卻還像蝴蝶一樣優雅，像朝陽一樣充滿著活力！
DFC 挑戰及 DFC 四步驟帶領相關問題
Q：如何讓孩子開始 DFC 挑戰？
A： 我們覺得勾起孩子的興趣是一個很棒的開端，也許您可以分享認為一個您覺得很感動、很驚艷的 DFC 故事開始，或是可以參考我們的教學資源（典擊下方連結登入「DFC 挑戰平台」，於免費資源下載頁面下載「教學資源」）。
在期末考的第一天下午，我們跟郭洺儒老師約在高鐵站的咖啡廳，年紀與我們相仿，現為高中的公民專任教師，也是 DFC 課程組的學姊，夥伴口中的她，是一位凡事需要準備到120分才安心、總會將課程與教學準備到極致完整的老師。
孩子在製作過程常遇到過去沒碰到的問題，在反覆做與想要創新改變裡，不斷尋找答案，於是，我看見他們的學習能力和熱情就在答案與問題間，被「抄」起來。
劉明玉老師是永齡‧鴻海台灣希望小學中興分校的社工專員，服務於臺中市烏日區東園國小，早已在教育環境深耕多年的她，有著相當豐富的社工輔導與教學閱歷，她笑著和我們分享與…
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