看 DFC 挑戰分享季才知道的 「環境保衛」
2014 年末,臺灣教育界醞釀著轉型的能量,各級部會和學校皆如火如荼地審定和試行「十二年國民義務教育」之落實辦法。以 2014 年發布的課程總綱為依據,2019 年正式實施 — —…
看 DFC 挑戰分享季才知道的 「地方共融」
社會的進步,除了源自於對現狀的不滿足,更多是對周遭環境和人物的關懷。任何人都有能力讓改變發生,哪怕是孩子也不例外。千萬別小看孩子們的力量,他們勇敢跨出的一小步,也是足以讓社會前進的一大步。
在第一天的線上分享季,我們請到六組學校的小廠長們,透過他們所觀察到的社會與自然發展失衡現象,來和我們分享他們感受到的問題。接下來,就讓我們透過各大主題好好回味第一天小廠…
DFC 第二屆種子學校—桃園縣平鎮市文化國民小學 — 展開109學年度上學期第一次的入校共備。
這次共備的地點位於創課教室,我們可以看到教室內有各種能讓孩子就地「動手操作」的積木,桌子為可以拚合成易討論、易搬移的設計。…
在上次共備中,我們一起討論出 ◤ 感受階段 ◥ 的五項學習指標,分別是:〇自我覺察能力〇同理心〇觀察力〇資料蒐集能力〇口語表達能力