這次日日挑戰教具巡迴體驗工作坊，終於來到結合歷史、美食與文化的嘉義！睽違許久，本場次再度回到了林森國小， 而和上次不同的是我們帶著改版的教具，和老師們分享！
當社會慣性地以學業成就作為評價孩子的標準，造就了不得不為考試學習，越來越被動的一代，面對這樣的教育現象，我們能夠一起為孩童做些什麼改變呢？
「升上高年級後，小孩越來越對周圍的事不關心，什麼事情都提不起勁，很被動」，國小高年級的老師對這句話都有相當程度的認同。
綺黛老師今年想要以「美好校園」作為課程發展主題，帶著孩子感受校園的困擾問題，同時也希望能培養孩子「自動自發」、「同理心」和「問題解決」的能力。設計了「英雄大會」DFC 學習法課程的啟程儀式，藉由英雄的意象，預告這群英雄（小孩）們，這學期要運用他們超能力來為學校解決問題，這樣進行的儀式，讓學生對於課程的執行充滿了動力與使命感。
根據勞動部2022年7月底的統計，台灣合法移工已經超過69萬人，其中又以越南（35.04%）、印尼（34.44%）、菲律賓（21.27%）、泰國（9.25%）為主。以台灣人口換算下來，在路上每遇見35個人中，就有一位是移工。
