雜談part51 知道不代表能做

最近出了一些事情，讓筆者覺得需要講一點東西，有關於知易行難這件事。很多事情，並不是知道了，就能夠做，更不代表做了就會做好，也絕對不代表做好了就沒問題。歷史上大部分的狀況，是終於解決了這個問題，後面出現更多的麻煩要處理，而人類的歷史就是不停的在進行這種除錯的過程。

講理論有點難懂，筆者舉幾個例子來說明，稍微長跟囉嗦，請讀者有些耐心。

前陣子筆者聽到教育界在吵有關大學入學的問題，連帶的在周邊也聽到不少討論教育的方案，統整起來大概就兩個方向，一個是覺得必須把艱深的東西加強加深，早點教給學生，然後透…

古戰史對比今日的謬誤與重點

這篇主要是因為今年還沒過半，又看到一堆神奇的戰史文，讓人看了很點點點，完全不知道該講什麼。所以稍微寫一點心得跟概念，方便比較入門的讀者了解問題出在哪。

首先，解讀古代戰史最大的關鍵，不是說文解字，是「真的這樣嗎」？

我們在閱讀中國古戰史的時候，尤其是春秋戰國年代，最容易出現這種數字的困境。很多問題放到今天，你光聽就知道不合理，但卻會覺得以前的紀錄不奇怪，很妙不是嗎？舉個例子，戰國時代紀錄春秋的戰爭，由於是目前極少數可信的資料，所以多半的人會拿來當作經典解釋，可是可是…春秋戰國可能差了幾百年，今天筆者寫…

雜談part 52 科技發展的關聯性之誤解

上次講到戰爭的時候，想到一個一直被誤解的問題，那就是科技、技術這些東西，發展的好與壞，對國家的進步與戰爭的勝利等等，到底有何關聯？

很大的一個誤解在於，把「概略性的區分」當成「實際的分類」，好比說筆者提到時代的不同，會指出這是農業社會或是工業社會的習慣，但筆者不會拿出某個特定的科技，說這就是農業與工業社會的分界線。實際上也不可能拿得出這種東西。

三十分鐘內就懂的系列 — 為何台灣需要加強自主防衛能力

這篇標題看來詭異，其實倒不會，想到從來沒提過這個基礎概念，所以來提一提。

很多人一定聽過兩種極端的說法，一則是美國隨時會跟中國談好價錢把台灣賣掉，所以絕對不會介入台海衝突。二則是美國絕對不會放棄台灣被侵略，所以怎樣都會幫助台灣到底。

結果兩種推論，但殊途同歸到「台灣不用買武器了」這上面，反正怎樣都打不過中國，乾脆不要買，或者是反正怎樣美國都會幫忙，不買也沒差。以上兩種思維，簡稱蠢，認為世界只有選擇題，不是申論題，大概聯考考到腦子壞掉。