遊戲/活動/體驗式的學習，不管是在學次方或是教遊趣，都是極度被重視的重要概念。
我們常說，要讓人們明白為何而學、為自己的選擇而學，要做到這樣的事情，最理想的狀態不外乎就是讓學習者能夠創造自己的新思維，以此讓知識真正被吸收使用。
再進一步推論，大部分的人們在怎樣的情況下會主動學習呢？需要用到的時候。
前陣子和家長及孩子聊到『在文學課寫作時，都覺得有好多東西可以寫，寫起來也得心應手，但不知道為什麼當學校作業出現作文時，寫作的感覺就通通不見了。』
為期10堂課，有完整練習機會的遊戲設計攻略班來了！遊戲設計，在各個領域都可以被應用的一個概念。我們希望可以藉由這個攻略班的計畫，讓更多人知道並能夠加以應用。常常工作坊結束之後，大家就不太有時間練習但工作坊時間很短，也沒辦法更深入的應用和討論…
今年夏天，學次方一樣推出了屬於我們的有趣營隊哦！歡迎平常沒有空和我們一起玩的大人孩子，在這個暑假一起來玩中學～
一、 目的：為防治性騷擾行為發生，建立性騷擾事件申訴管道，並確實維護當事人之權益，依「性騷擾防治法」、「性騷擾防治準則」、「性騷擾防治法施行細則」訂定本措施。
二、 本措施所稱性侵害犯罪，係指性侵害犯罪防治法第2條所定之犯罪，即刑法第221條至第227條、第228條、第229條、第332條第2項第2款、第334條第2款、第348條第2項第1款及其特別法之罪。…
