堅樂開課：短短六個半月。翻起數段迷思

「怪獸」媽媽老師的大變身

「教養孩童，使他走當行的道，就是到老他也不偏離。」這段經文是我從事教育事業以來一直所持守的。回想起17年前，自己還是個初出茅廬的小伙子，在神的帶領下進入了將軍澳的一所屋村小學工作，之後，輾轉又到過私立、直資學校教學。我教過的這些學校都是以學科成績作為評核學生的主要標準，自…

堅樂開學：在基層小學 實驗「動中學」

去年十月，在教育界打滾多年的排球好友Masa對我說：「Cam，我正在一間基層小學做義工搞家長教育，校長很有心，來傾傾好嗎？」

堅樂開課：LBD實驗教學模式

文：韓琳 堅樂第二小學老師

「老爸、老爸，你去哪裏呀？車子快到啦！快點過馬路呀」

「老爸、老爸，你去哪裏呀？我帶你去洗手間吧！」

一把幼稚的童聲在我耳邊響着，一隻幼小的手拖着我向前走，剎那間，我心頭湧出從未有過的感受：兒子在拖着年老的我去旅行、帶我上洗手間！

這感受令我有點啼笑皆非，但又甚為「窩心」！

堅樂開學：若真有路行，學童怎會想自殺？

張惠侶 教育大同總幹事

學童自殺，令與教育有關的兒童褔祉議題愈來愈受關注，TSA成為特首選舉候選人的政綱之一、…

堅樂開課：不打分的學習是怎樣的？

文: 張惠侶 教育大同總幹事

學校的英語老師酷愛烹飪，自上年與LBD(learning by…

堅樂開學：必須信任孩子

梁幗慧博士

上次提到在堅樂小學推行「留白」時間，為孩子在繁忙的生活中劃出一片沒有必定要學習的時間，讓他們舒壓之餘亦學習為自己作選擇，安排閒暇。今次我想談談近日在學校見證過的兩個活生生例子，讓我更加堅信作為老師、家長，我們必須…

堅樂開學：給學校時間表 搞搞新意思

【明報專訊】上回提到「教育大同」與堅樂第二小學於6月獲得馬會資助，在校推展為期三年的賽馬會「感‧創‧做」大本營計劃，並開始為這着重動手學的課程展開一系列準備工作，搞工作坊之餘，亦要跟合作伙伴商討編排人手與課堂分配，這個過程實在相當棘手。

堅樂開課：小教員的教育反思

在主流小學執教鞭多年，在香港教育的洪流下，輾轉間來到了這所「短命小學」註1，卻有幸棲息於洪流旁的「小溪」中，的確給了我一個難得的喘息機會。讓我用「小溪」來形容我現職的這所學校吧！因為她的確小─校舍小、班級少（第一年三班、今年擴至八班）、政府的資源相對少，校齡也小（今年只…

堅樂開學：紀律與服從

上回談到要在主流學校推動不同的學習模式，第一個挑戰是學校的時間表這個制度上的文化，今回將會看看第二個挑戰：對紀律的看法這個人的文化。