就如同我在序中講得一樣，我認為有了動態才有構成，那麼首先，動態是什麼，或者說，畫圖為甚麼需要動態？
雖然都講構成課，但這堂課的全名是動態與構成，事實上，我認為動態才是貫穿整門課的核心，有了動態才有了構成。
總共有四張，我主要以下圖作為範例，事實上就是我畫的第一張。
前面提到的東西，原則上就是把大致的輪廓明確的畫出來，頂多加上固有色和對比，但顯然的，有時候完成度仍然不夠，這個時候就要添加信息量。
雖然說是色彩課的筆記，但我講述色彩有關的篇幅應該不多，取而代之則是更多概念上的東西，因為對我來說，用色只是底層風格的一種，但更加重要的是乘載這些色彩的載體，例如，輪廓(silhouette)。
但在說明畫面之前，以K大的系統加上自己的系統來說，先定義幾個名詞
在說明透視、比例等等之前先說明畫圖的一個重要觀念，空間意識
首先聲明，為了其他K大和其他上課同學的權益，我不會上傳任何上課教材，只會有自己的作業，也不會將8堂課每堂做個筆記然後轉述，我會將整理過的思路以幾篇做個整理。
事隔兩年，重新整理兼搬運一系列文章來這裡，這篇分享一我當初上透視課前的準備，我有先將透視的一些概念有初步自己的結論，詳見我自己的整理，雖然K大並沒有限制必須一定要有這方面的練習經驗，只有說可以練習畫直線畫圓(事實證明這個蠻重要的)。
