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宏泰師培

PBL
越重要就要藏越深

越重要就要藏越深

議題總是聽起來沈重，而「生活中處處都是議題」的想法也不是一般學生內建的，我們能做的不是逼他吞下這些東西，而是要設法進入他們的生活，將原先作為議題的東西，無痕地嵌在他們每天思考必經之處
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須正宇
學習的心理學
語言與學習-2

語言與學習-2

從看到什麼是什麼，到像什麼所以可以是什麼，最後進到說它是什麼就是什麼，語言像是某種強大的魔法，你越善用就越能夠擺脫物理世界的束縛，讓想像力無止盡地拓展自己所能見的世界
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須正宇
語言與學習

語言與學習

人類之所以具有高層次的心理功能，便在於我們能夠將語言作為仲介，使得這個複雜世界能夠在語言的幫助下變得更容易理解與記憶，也變得更容易去操弄與改變
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須正宇
全球素養
你家就是全球的一部分

你家就是全球的一部分

我們先是個人，再是台灣人，然後才是世界的公民，SDGs說穿了只是一種議題的分類方法，重點並不在「國際」，即使它聽起來比較響噹噹，但SDGs和MDGs最大的差別在於S，Sustainable，永續，那才是我們真正需要關注，需要讓學生有感的價值
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須正宇
教育的N道哲學問題
這世界之所以需要教育

這世界之所以需要教育

我認為教育要能夠讓每個人都可以找到與這個世界的相處方式，無論你喜歡現在身處的世界與否，透過教育，每個人都可以自由決定自己未來要在這個世界上生存的樣貌。
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須正宇
真理存在嗎？

真理存在嗎？

科學可能不是真理、民主也不是，但這兩者卻是近代維繫社會運作的重要基石，我不太相信有所謂真理，但我相信好的教育可以重新擦亮這兩塊招牌，讓無論擁抱真理存在或不信真理的人，都還是能夠在良好的對話中繼續讓這個社會前進。
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須正宇
教育政策、學校教育與杜威的哲學

教育政策、學校教育與杜威的哲學

沒有教育哲學的人，一種是隨波逐流，不知道為什麼改變而改變；另一種是為堅持而堅持，死守形式而不改變
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