（前情提要：考研究所也要補 台大教授嘆「世界奇觀」，June 18, 2020）
聯合新聞網這篇報導一出來，引發了鄉民間極為熱烈的討論，一天內就累積了四十篇回文，多數的意見問的都是：要是自己讀得來，誰還想花錢補習？
大眾的看法恰恰呼應了補教產業方下的註解，這是一個生態，「有需求才有供給」。相關的討論刺激了筆者，遂熱鐵打響，產出這篇文章。
有鑑於這是得來不易的告別場，以下內容專注在音樂談論，盡可能不涉及其它因素，以此向呂老師的十年奉獻致敬。[註1]
海頓的第45號交響曲有《告別》（Abschied）的別稱，屬於其生涯中期「狂飆」（Sturm u. Drang）時期的創作。今晚樂團以8-6-4-3-2的弦樂編制呈現，筆者認為在聲響上頗有不足，而這點頗值得談討…
陳樹熙，〈混合風味迷人，自己的聲音何在？〉
p.11西樂界創造了「國際音樂人物」與「音樂商品」的內需市場，但是卻沒形成追求「自己聲音」的使命認知，令人氣餒的是，一般人反而公認校園民歌與流行音樂更具有台灣代表性⋯⋯吸取他人經驗、技術、美學與智慧，並將之內化吸收與積澱後，進而轉化融合成我們認同的此一時代台灣獨特音感，這一天[有]台灣才會有「文化」音樂可言。
NOTE: the writer in this publication, YANG Eeche, has created a entry in Wikipedia for this book. This publication sincerely recommends him and his work to our readers. 本站寫手已於中文維基百科創建《證言》條目，意者可前往閱讀，並請不吝指教。
Published on 15 June 2020.
NOTE: the writer in this publication, YANG Eeche, has created a entry in Wikipedia for this Brahms sonata. This publication sincerely recommends him and his work to our readers. 本站寫手已於中文維基百科創建《布拉姆斯第3號小提琴、鋼琴奏鳴曲》條目，意者可前往閱讀，並請不吝指教。
Published on 3 June 2020.
