倘若你不是考上頂尖大學、研讀的是冷門科系、又是系上邊緣人,不曾參加厲害的社團或活動,你很有可能會在準備投入職場時,才驚覺自己履歷上的弱勢。
坊間許多履歷教學都提到要「儘量用數字佐證成效」這個觀念大致上是正確的,但有時大家會掌握不了「儘量」,導致寫出了一些「加了數字結果更糟糕」或是尷尬病發作的陳述。
打開網路搜尋履歷建議時,許多文章都會談到「人資平均只花X.X秒看你履歷」焦慮不已;然而,平均數字代表你的履歷該精簡到重點盡失,甚至無法判讀出你的特點嗎?
不論是諮詢、一對一顧問、還是線上緊急救援等,都是一種引導式學習的場景。然而,引導式學習不是單純的一問一答就叫做引導式學習,如果每階段的資訊量沒拿捏好,那通常都會導致教學成效趨近於零。
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