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JC InnoPower: Fellowship for Teachers
Let's start our learning journey!
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Education Insights
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Ep.2 — Our future is botanic
Ep.2 — Our future is botanic
一直在想,如何將這趟旅程的所見所聞所知所想所感記下,應該以遊記方式逐日記下嗎?然後發現不同日子的經歷有時都頗類近,還是以topic來分好了。但人始終有惰性,對於某些想討論得更深入的題目,還是想再三整理一下思緒才慢慢寫,所以只好慢慢連載,而不同Ep的次序也是隨我的心情而定XD…
Sandy Tse
Jun 4
Ep.1 — Who am I as a teacher?
在哈薩克的一間rural school中,一位老師問到這個問題,然後以一個她自問自答了
Sandy Tse
May 30
Ep.0 — 寫在出發前
Sandy Tse
May 28
The art of seeing — 學習「看見」
The art of seeing — 學習「看見」
早前看過一個小故事。
katy
May 22
【INP19 來阿姆斯特丹重新學習當老師】
【INP19 來阿姆斯特丹重新學習當老師】
期待已久的Sabbatical終於來臨了!其實我過去已經來過Amsterdam好幾遍,但一直都是觀光客,今次卻是帶工作在身的體驗,感覺截然不同。朋友看到我IG的動態一直在問:「怎麼啦,終於辭職了嗎?」然後我這當老師的終於可以光明正大的說自己去Business Trip,好酷呀!
Keric
May 22
Gesher School 反思香港特殊教育
Gesher School 反思香港特殊教育
來到Gesher…
King
May 21
從課室裡帶來的創變(上)
從課室裡帶來的創變(上)
回顧整個歐洲教育交流之旅,參觀了荷蘭及倫敦兩地的創新學校,並與當地的教師、家長及學生訪談,的確每個地方的教育都有其弊端,要有勇氣作出改變並不容易。他們面對的困難不比香港的創新教師少。整理了兩星期的觀察,值得反思的地方的確不少。教育政策及考試層面並非一朝一夕,或是單從個人力量就可以…
Max Ma
May 20
荷蘭考察02 熱愛 激勵 頑皮…
荷蘭考察02 熱愛 激勵 頑皮…
頑皮 無論是優雅的Frum,熱情的Tanja或是沉穩的Mr.Ilja de Voogd等等,都散發出一種頑皮的氣質,他們敢於嘗試,無懼挑戰,每一個都從容地鼓勵我們:WHY NOT!…
Bowie Woo
May 18
芬蘭🇫🇮教育
跟教育燃新到芬蘭進行海外進修,到過三所學校參觀,未見有「華麗」的教學示範,沒有像表演一樣的課堂,教師沒有甚麼額外的準備,卻非常歡迎大家走進他們的教室,參觀中,經常聽到這句說話,「如果這課堂在香港,一定要重睇」,芬蘭教師將最真實的課堂呈現給大家。
Cheuk Yin
May 18
老師轉型…CREW LEADER
老師轉型…CREW LEADER
究竟CREW是一個什麼的概念呢?試想像我們的班務時間,我們處理各類班務,如果有學生幫忙就真的不在話下,而且還有時間了解學生所需所想,由學生變成同行者,同行者之間建立信任,會主動表達,互相支持,而老師就是同行者的領航員,CREW LEADER, 同時也培育其他同行者變成CREW…
King
May 18
不如來個Designed Eating…
不如來個Designed Eating…
來到英國聽了一個有關”skills”的課題,承接在香港所提及的soft skills“,Skills”…
King
May 17
在教育燃新團隊的努力安排下,參觀了芬蘭和英國的不同學校。了解到芬蘭有完善的師訓制度、學生有很大的自主權,所有人都會互相尊重,無論在生活、工作或學習上他們都不會有太多的失敗經歷。
明白到如果要芬蘭那一套教育制度完全複製到香港是絕對沒有可能的,所以我會按實際的教學環境作出調整,時刻提醒自己要信任同事、學生,要多給學生選擇的機會,要以稱讚代替指責,從少步子讓學生建立自信。
Leung Pui Sze
May 17
荷蘭教育考察
荷蘭教育考察
踏入教育行業的第N年,這次到西方國家的長時間沉浸式的教育學習和考察是第一次體驗。好老土,但這絕對是個一生難忘的寶貴經驗。由參與innopower的第一天,已經每天重新思考教育是什麼,自己身處的地方的教育是什麼。現在身處歐洲,又看看在不同文化歷史的國家的教育會有什麼不同。
Tak Ming Cheng
May 17
何謂最適合學生需要的學習環境?
何謂最適合學生需要的學習環境?
隨便在網絡搜尋器上鍵入「學生椅」三個字,你不難找到以上這些「四平八穩」 的例子,它們的材質由硬木、塑膠、鋼材為主,而且也有一個共通點:就是四支 非常穩健的「櫈腳」。它們安全,但通常跟「舒適」永遠有點距離,而且轉換位 置不容易,是為了方便接收訊息,而不是為了交流而設的。
Regine Tam
May 15
望子快樂,不用成龍
望子快樂,不用成龍
「望子成龍」是不少香港父母對子女的期望,期望背後往往承載很多憧憬。透過從小督導孩子的學業,經過長年累月,突破文憑試的關口,最後拿着大學的畢業証書,找最賺錢的工作,然後每個月上繳家用,這樣的人生不亦樂乎?
Max Ma
May 15
行為背後的尊重 – —「和而不同」
行為背後的尊重 – —「和而不同」
世上不會有完全相同的兩個人,是故基本是不會存在兩個完全一樣的想法。
Regine Tam
May 15
Dr. Dave Hewett 與 Intensive Interaction
Dr. Dave Hewett 與 Intensive Interaction
Dr . Dave Hewett 在2019年獲得Order of the British Empire,簡稱OBE的表揚,足見他在教育界的地位,他 是「密集互動」(Intensive Interaction)的奠基者,一手創立Intensive Interaction…
Regine Tam
May 15
Less is more
在芬蘭的學校參觀中,我們沒有遇見想像中的魔法教學術、沒有點石成金的教學方法,更沒有盛大的歡迎宴會及才藝表演。等待我們的只有普通的「Normal school day」,學生正常上課,教師正常授課,不正常的只有我們滿佈問號的腦袋。
Andybcheung
May 15
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